La Universidad de las Américas Puebla reunió a seis especialistas en educación quienes discutieron qué impacto ha tenido la contingencia por COVID-19 en la educación y que retos enfrentará el país. Respecto a esto, la Dra. Olga Lazcano Ponce, profesora-investigadora del Sección de Ciencias de la Educación explicó que la pobreza es una de las variables que ha impactado directamente en el gimnasia de la educación y la continuidad del software de estudios desde el hogar.
Durante su intervención la Dra. Lazcano analizó el aspecto crematístico y el impacto en la parte educativa, mencionando que, con esta situación de la pandemia, el INEGI está proyectando que por lo menos aumentarán 9 millones de pobres y lógicamente esto tendrá un impacto en las políticas públicas que se están llevando a lugar en México actualmente. La sinceridad educativa del país, explicó, es desigual y crea una brecha que cada vez se amplía más en función de lo urbano y lo rural. “Las carencias económicas se están traduciendo para el 48.6% en dificultades de llegada a los materiales que les facilitan los centros escolares, ya sea por no tener conexión a internet, computadora o teléfono”, explicó.
Por otra parte, la Dra. Laura Porras Hernández habló sobre la tecnología en la educación, recordando que no se comercio sólo de las tecnologías digitales, sino que engloba a la tecnología educativa la cual implica unir los conocimientos de las ciencias de la educación para ocasionar innovaciones, herramientas y estrategias que puedan dar respuesta a los retos que presenta la destreza educativa. “La educación superior estaba más preparada, pero si hablamos de educación básica tenemos una situación diferente, y ahí es donde está el viejo género que debe ser atendido. México es de los países que tiene un manual de texto sin cargo y esta es una aparejo que debemos disfrutar, tenemos una gran cantidad de materiales que se habían generado antaño”, comentó
Durante su intervención, la Dra. María de los Dolores Verde Suárez, profesora-investigadora del Sección de Ciencias de la Educación UDLAP, abordó el impacto de la contingencia desde lo socioemocional. En este espacio, explicó que la situación que se vive actualmente pone manifiesto de modo más evidente la importancia de los aspectos socioemocionales como parte fundamental de la educación en el país. “Si admisiblemente es una discusión que hemos tenido desde antaño, me parece que esta situación si trae la importancia de acercarnos desde la educación a estos aspectos, porque de modo oficial en la educación el pedantería está puesto en la enseñanza de los procesos cognitivos y asignaturas por excelencia” aclaró la Dra. Verde.
La Dra. Aymara Flores Soriano, profesora-investigadora del Sección de Ciencias de la Educación UDLAP, habló sobre la sociabilidad escolar, que construye aprendizajes y experiencias en la interacción internamente de la escuela, proceso que se ha quedado en pausa al salir de este espacio por el confinamiento. Aunado a esto, mencionó que se deben repensar las formas y los medios de reivindicar el espacio escolar para formarse a existir con los otros en el contexto de la pandemia, construir vínculos de empatía y solidaridad, construir relaciones que trascienda la sociabilidad doméstica y repensar las redes sociales como espacios de interacción con los otros.
Por su parte, el Dr. Andrés García Coca, coordinador normativo de posgrado del Sección de Ciencias de la Educación UDLAP, comentó que, “sin ocasión a dudas este momento histórico impactó a la construcción educativa, pero no la derrumbó, ya que tenemos cimientos muy fuertes. Esto impacta a los cuatro pilares: el hacer, el convivir, el ser y el formarse”. Para cerrar este espacio, los académicos resaltaron los retos a los que se enfrentará la educación en México, entre estos, el Dr. Andrés García Coca, enlistó los más trascendentales que son: la formación docente, infraestructura, revisión curricular, innovación en la destreza, una plena convivencia, destreza de títulos, educación de idiomas, la destreza y uso responsable de la tecnología, planeación y dirección de instituciones para mejorar las oportunidades educativas, estrechar la brecha y la gobierno educativa capaz y participativa.
Por su parte, la Dra. Porras concluyó que parte de su costura con la educación es despabilarse maneras diferentes de poder realizar los procesos educativos para realidades diferentes. “Como pedagogos tenemos un gran oposición para estrechar esas desigualdades en la formación y el educación de los alumnos y los docentes, y ver cómo integramos a toda la sociedad. En términos de tecnología educativa me parece muy importante el tener en cuenta que el usar la tecnología no se va a dar inmediatamente, es un proceso”. Finalmente, con el apoyo de la Dra. Claudia Ramírez Culebro, directora académica del Sección de Ciencias de la Educación UDLAP, quien moderó este webinar, este espacio cerró con el lucro de una sesión de preguntas y respuestas.
La Universidad de las Américas Puebla los invita a su próximo webinar a realizarse el miércoles 24 de junio a las 11:00 horas titulado “Modelación matemática de epidemias”. La inscripción la pueden hacer en la jarretera: https://udlap.mx/webinarsacademia/.
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