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Existen distintas formas en las que la enseñanza en límite se presenta para obtener el conocimiento, pero principalmente existen las siguientes cinco:

  • En el maniquí de rotación los estudiantes participan en la enseñanza en límite en el salón de clases o en la casa. Incluye “el cambio de salón” en donde los estudiantes que asisten a los salones de clase tradicionales se les asignan lecciones en límite para hacerlas en la casa.
  • El maniquí flexible es un curso de una sola asignatura donde las lecciones en límite son el centro de la instrucción. Por ejemplo, en el caso que la clase de inglés siempre se imparta en límite.
  • El maniquí a la carta es un solo curso o una serie de cursos que se ofrecen solamente en límite. El estudiante puede cursarlo en su escuela o fuera de ella.
  • El maniquí potencial enriquecido es un solo curso o una serie de cursos con poco de enseñanza cara a cara, pero la decano parte es en límite, por lo que los estudiantes pueden cursarlos fuera de la escuela.
  • El maniquí solamente en límite o clase potencial es aquel donde todos los cursos se realizan a distancia o fuera de la escuela, y el adiestrado o maestros están en límite.

Este zaguero maniquí se está haciendo más popular desde que el mundo enfrenta la pandemia por el COVID-19 y desde que nos vimos obligados a resguardarnos en nuestras casas para realizar las actividades cotidianas como el formación.

<<¿Qué es la enseñanza en digital durante la pandemia? >>

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¿Qué tipo de enseñanza en límite tenemos en el INDO?

En este sentido, dentro del Colegio Indoamericano hemos adoptivo el maniquí solamente en límite con el que hemos estados impartiendo y facilitando el conocimiento a nuestros alumnos durante el resguardo por la pandemia y que suceden de la posterior modo:

  1. Sesiones virtuales en tiempo existente

Las sesiones a través de Google Meet en tiempo existente, se utilizan para la exposición de saberes declarativos, comúnmente conocidos como clases frontales que requieren una explicación dirigida de parte de los docentes por la complejidad conceptual que se maneja en el contenido y por el ataque necesario de los objetivos de formación que lo alumnos deben alcanzar.

  1. Sesiones de instrucción y figurantes para la elaboración de productos del formación

Las sesiones de Google Meet de presentación de instrucciones, o las sesiones de figurantes por Google Chat, se utilizan en los casos en las que los alumnos cuentan con el conocimiento previo, así como los medios en Google Classroom y su momento de formación les permite realizar las actividades de modo independiente con el figurantes docente, esto con el fin de que los alumnos usen su tiempo de clase para el explicación de actividades evaluativas y evitar al mayor la saturación de espacios posterior al horario escolar.

En uno y otro casos, nuestros profesores se encuentran conectados en su horario de clase para realizar la sesión en tiempo existente o para realizar el figurantes correspondiente a través de los medios de comunicación que la G-Suite nos proporciona, por otra parte de cumplir con el avance de los contenidos programáticos correspondientes a cada división escolar establecidos por nuestras incorporantes.

Recuerden que estamos en un momento esencia para que por medio de nuestros procesos de instrucción, los alumnos desarrollen y mejoren su autogobierno y hábitos de estudio.

Te recordamos que nuestras modalidades de clases virtuales responden primordialmente a los principios de dosificación académica, a fin de trasladar el marco físico al potencial, y de alguna forma relacionarlo con la cotidianidad de nuestros alumnos en el interior de la Institución.

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En el INDO nos mantenemos como una de las mejores prepas de Tlalnepantla conveniente a que entendemos la crecimiento de nuestro entorno y adaptamos nuestra metodología de enseñanza a estos cambios sin temor.

Cubrimos las micción y estilos de formación de las nuevas generaciones, entendiendo que estamos preparando jóvenes que van a malquistar un mundo nuevo y cambiante.

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