La enseñanza digital es la formación de personas geográficamente separados o que interactúan en tiempos diferidos empleando capital electrónicos y digitales como el internet y lo computadora. Incluso se le puede conocer cómo e-learning, educación supuesto, teleformación entre otros nombres.
Todos confiamos que esta situación de enseñar y asimilar desde casa generada por la pandemia del COVID-19 sea transitoria y lo más breve para retornar a la normalidad pero, es posible que lo que encontremos al regresar no sea igual que ayer.
Esta situación nos ha demostrado la importancia de la tecnología para la educación y nos ha corroborado que debemos estar actualizados siempre para ser agentes de cambio en la transformación de la enseñanza y formación en la era moderna.
A diferencia de la enseñanza presencial apoyada en la interacción cara a cara con el docente, la educación a digital se zócalo en el supuesto de que los jóvenes mediante un dispositivo tecnológico conectado a la red, desarrolla procesos de autoaprendizaje en su hogar.
¿En qué consiste enseñar y asimilar desde casa?
Ya sabemos qué es la enseñanza digital, ahora veamos qué rudimentos la definen y caracterizan.
1. El Autoaprendizaje
Los jóvenes deben desarrollar la autonomía para asimilar allí del profesor y para ello, se requieren dos condiciones básicas:
- Disciplina del estudiante: los jóvenes tienen que tener una serie de reglas autoimpuestas para sostener el orden y el progreso en sus tareas y clases virtuales.
- Tareas y materiales: el profesor debe proporcionar los materiales didácticos para que el escolar pueda apelar a ellos, consultar, asimilar y trabajar autónomamente.
Esto supone que los jóvenes tienen que ser conscientes de regular y organizar su propio ritmo e intensidad de formación adecuándolo a sus intereses y deposición. Esto ayuda a aumentar la flexibilidad en los tiempos de dedicación pero, al mismo tiempo, debe aumentar el autoevaluación y disciplina.
2. La enseñanza digital del profesor
Aunque en algunos aspectos coincide con la enseñanza presencial, en otros representa nuevas funciones y tareas para los profesores. Por ejemplo, para la enseñanza digital el profesor debe:
- Diseñar actividades de autoaprendizaje para los jóvenes.
- Separar o crear materiales didácticos digitales.
- Comunicarse con sus alumnos por internet.
- Dar tutorías por internet.
- Cazar asimismo la autodisciplina para destinar tiempo a sus tareas docentes.
3. Las habilidades digitales
En esta forma de asimilar se requieren de habilidades básicas en el uso de tecnologías digitales. Las escuelas del siglo XXI necesitan profesores calificados y digitalmente competentes para conseguir formar jóvenes autónomos, cultos y críticos en el ciberespacio.
4. Los materiales didácticos digitales
El material didáctico digital es un objeto digital que contiene información para que el estudiante pueda desarrollar tareas de forma autónoma que le permitan asimilar.
Durante la enseñanza digital el contacto con el profesor puede hallarse corto en cercanía, por ello, los materiales didácticos digitales juegan un papel fundamental pues una gran parte del formación de los alumnos se dará por medio de ellos.
Existen distintos tipos de materiales didácticos digitales como:
- Ejercicios o actividades interactivas: tareas pequeñas que adoptan el formato de entretenimiento como rompecabezas, asociaciones, completar frases, etc.
- Materiales de estudio: pueden ser textos de leída, infografías, presentaciones multimedia, mapas conceptuales, videolecciones, documentales, podcast, etc.
- Tutoriales o guías de estudio
5. La interacción escolar – profesor
Las tecnologías permiten que las interacciones entre los profesores y los alumnos puedan darse independientemente de la hora y el puesto, es aseverar, por otra parte de las videollamadas o los chats, la comunicación se da por medio del correo electrónico, grabaciones audiovisuales, foros o plataformas.
Con este tipo de relación entre profesor y escolar, se pueden suscitar dudas, remitir trabajos, realizar consultas y correcciones desde cualquier puesto y en cualquier momento del día.
De esta forma el profesor pasa de ser un escaparate del contenido a más adecuadamente un tutor del trabajo clásico del alumnos.
6. Las familias de los alumnos
Aunque la décimo de las familias de los alumnos de preparatoria puede ser más limitada y menos quisquilloso a la de los padres de alumnos de nivel principal, deben estar al irresoluto de la audiencia a las clases virtuales, de las elaboración de tareas y el avance de los jóvenes.
7. Plataformas, herramientas digitales y el cátedra supuesto
La enseñanza digital a distancia se desarrolla a través de plataformas telemáticas que integran distintas herramientas o softwares en un mismo entorno supuesto. Dicho en otras palabras, son plataformas donde se pueden realizar diversas actividades virtuales.
Estas herramientas y sus funciones permiten realizar las siguientes funciones:
- Administrar los temarios y contenidos
- Ordenar y ejecutar la décimo de los alumnos
- Comunicación con los alumnos
Estas plataformas pueden ser del estilo LMS (Learning Management Systems) o adecuadamente organizadas en espacios web más flexibles como Google Classroom.
El cátedra supuesto es un espacio privado entre el docente y su alumnado. En el mismo el estudiante encuentra un conjunto de materiales y capital didácticos para el formación, herramientas de comunicación y los procedimientos de evaluación que le permiten trabajar autónomamente en su hogar.
¿Cómo es la enseñanza digital en el Colegio Indoamericano?
En el Colegio Indoamericano sabemos de la importancia de ir evolucionando los modelos educativos, las herramientas de enseñanza y los entornos tanto presenciales como digitales. Por ello, desde ayer de que la educación digital tuviera que ser obligatoria, en el colegio ya habíamos implementado plataformas como Google Classroom y todo el paquete de Google For Education.
De tal forma que, ausencia de esto es nuevo ni para nuestros alumnos, ni profesores. Nuestra comunidad es culta en el uso de herramientas digitales de enseñanza desde hace algunos abriles, lo que nos ha permitido durante esta cuarentena, conservar el ritmo estudio que teníamos interiormente del cátedra física.
Google Classroom es una aparejo destinada exclusivamente al mundo educativo. Su encargo es la de permitir ejecutar un cátedra de forma colaborativa a través de Internet, siendo una plataforma para la dirección del formación.
Esta aparejo de Google permite ejecutar las clases online, y puede utilizarse tanto para el formación presencial, asimismo para el formación 100% a distancia, o incluso para el formación mezclado. Se pueden crear documentos, compartir información en diferentes formatos, agendar reuniones y realizarlas virtualmente.
La aparejo permite la asignación de tareas de forma selectiva, permite compartir documentos con todas las clases, y facilita la ordenamiento de la información al crear estructuras automáticas de carpetas para organizar los capital. Tiene aplicaciones para móviles y tabletas por otra parte del cliente web, por lo que se puede ceder prácticamente desde cualquier banda.
En el INDO nos mantenemos como una de las mejores prepas de Tlalnepantla oportuno a que entendemos la crecimiento de nuestro entorno y adaptamos nuestra metodología de enseñanza a estos cambios sin temor.
Cubrimos las deposición y estilos de formación de las nuevas generaciones, entendiendo que estamos preparando jóvenes que van a carear un mundo original y cambiante.
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