UDLAP celebra 80 abriles de su Unidad de Ciencias de la Educación con un foro de disección educativo

En las ponencias magistrales se discutieron las desigualdades y los cambios que actualmente se viven en la educación en México.

La UDLAP, reafirma su compromiso con la educación, con la celebración de un foro reformador de dos días que se realizó en el ámbito del 80 aniversario de su Unidad de Ciencias de la Educación. Este evento reunió a destacados académicos, egresados, estudiantes y expertos, en un espacio de advertencia sobre los desafíos actuales, abordando temas cruciales como la sofocación en las aulas y la revolución educativa 4.0.

“Hoy más que nunca requerimos capacitar a los profesores que están en este momento frente al clase, porque la educación es lo que va a delimitar la diferencia en nuestro país. Si verdaderamente creamos un colección de jóvenes con voluntad y conocimiento, México va a ser otro en los próximos 20 abriles”, resaltó el Dr. Luis Ernesto Derbez Bautista, rector de la Universidad de las Américas Puebla, durante la inauguración de este foro.

El Unidad de Ciencias de la Educación es una de las áreas fundamentales de la UDLAP que en estos 80 abriles ha tenido un amplio impacto en la comunidad académica, el cual no sólo se mide por los reconocimientos obtenidos o los programas implementados, sino por el prueba de vida de sus egresados, académicos y alumnos. “Nuestro repaso ha sido impresionado por la innovación, el compromiso y el apego a la enseñanza”, recalcó la Dra. Claudia María Ramírez Culebro, directora académica de Ciencias de la Educación.

El primer día de actividades de este evento arrancó con la décimo imaginario del Dr. Carlos Ornelas, entendido en política educativa, quien relató los cambios que ha tenido la educación en el país comparando diferentes épocas, y cómo a través de los abriles la escuela se ha convertido incluso en un centro en el que cada vez las exigencias son más fuertes tanto para los docentes y los estudiantes. En ese sentido, hizo hincapié que en México, sumado a la gran desigualdad y brechas entre clases, “la pandemia agrandó la desigualdad y empeoró la sofocación del sistema que ya traíamos”.

Ese mismo día, la doctora en Pedagogía, Frida Díaz Barriga, un referente a nivel doméstico e internacional, brindó una conferencia sobre la educación 4.0, en donde explicó que la inteligencia industrial ya es parte de nuestras vidas pues nos impactan a través de plataformas digitales, aplicaciones, computación en la cirro, plataformas adaptativas, sistema de tutores inteligentes, tecnologías asistidas, chat bots, entre otros. Sin bloqueo, en temas de educación, recordó que el uso de estas tecnologías se enfrenta a brechas muy amplias pues “4 de cada 10 personas no tienen comunicación al internet o artefactos tecnológicos”.

El segundo día de este avenencia sorprendió a los asistentes con la proyección de la película “Radical”, la cual estuvo seguida de unos conversatorios en los que, adicionalmente de disfrutar de la presencia y experiencia de Paloma Noyola (la pupila que inspiró dicha película), pudieron escuchar a especialistas de comunicación, antropología, psicología y relaciones internacionales, quienes analizaron las temáticas sociales de la película, enriqueciendo así el diálogo sobre el futuro de la educación.

Frente a la trascendencia del papel de la educación tanto para la institución como para el país, la UDLAP está en la búsqueda de potenciar su ofrecimiento académica y contribuir de otras formas en la engendramiento de conocimiento que repercutan en todo el país con la creación de nuevos programas.  Actualmente, la Universidad de las Américas Puebla cuenta con la Carrera en Pedagogía, la cual está evaluada como el mejor software de una universidad privada en México, ya que adicionalmente de cumplir con su  objetivo de formar a pedagogos con bases teóricas y metodologías sólidas, es un espacio donde los estudiantes aprenden, investigan, cuestionan y dialogan, “donde nos brindan las herramientas necesarias para convertirnos en los guías que aspiramos ser”, explicó Michelle Alves Hernández, estudiante de las Licenciaturas en Pedagogía y Psicología Clínica.

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