¿Eres visual? ¿Quizá más auditivo? o ¿Serás kinestésico? Conoce los distintos estilos de enseñanza y descubre qué estilo eres. ¡Todos tenemos diferentes formas de instruirse! 

 

Cada persona aprende de formas diferentes. Por lo que es muy importante que instituciones educativas de todos los niveles tomen nota de cómo pueden explotar distintos estilos de enseñanza en beneficio de sus estudiantes, en oficio de imponer una sola forma de enseñanza a todos de modo indistinta.

¿Qué es un estilo de enseñanza?

De acuerdo con el California Journal of Science, un estilo de enseñanza consiste en una serie de características personales con las que naces y que desarrollas conforme vas creciendo. Determina, entre otras cosas, a través de qué actividades y sentidos tiendes a absorber información más fácilmente; ya sea a través de la traza, el oreja, el tacto, el palabra, la toma de notas o una combinación de estas.

¿Cuántos estilos de enseñanza existen?

Tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información, el sistema de representación visual, el auditivo y el kinestésico. La mayoría de nosotros utilizamos uno más que otro, ¿por qué? Se desarrollan diferente en cada uno de nosotros y tienen sus propias características. 

A continuación, presentamos un breve epítome de tres de los estilos de enseñanza más conocidos. 

1. Sistema de representación visual

El sistema de representación visual tiende a ser el sistema de representación dominante en la mayoría de las personas. Ocurre cuando uno tiende a pensar en imágenes y a relacionarlas con ideas y conceptos. Como por ejemplo cuando uno recurre a mapas conceptuales para rememorar ideas, conceptos y procesos complejos. Por lo mismo, éste sistema está directamente relacionado con nuestra capacidad de generalización y planificación.

 ¿Cómo sé si mi estilo de enseñanza es visual?

• Presentan dificultades cuando las explicaciones son verbales.
• Eres muy observador.
• Aprendes mejor cuando el material es representado de modo visual.
• Eres capaz de memorizar utilizando patrones, imágenes y colores. 
• Tienes maduro facilidad para rememorar imágenes y videos.
• Te cuesta trabajo explicar verbalmente o rememorar información verbal.
• Piensan y almacenan la información utilizando imágenes.
• Tienes una inclinación en dirección a las artes. 
• Tienes una gran imaginación y un cachas sentido del color.

2. Sistema de representación auditivo

Las personas que son más auditivas tienden a rememorar mejor la información siguiendo y rememorando una explicación vocal. Este sistema no permite generalizar o relacionar conceptos con la misma facilidad que el visual, pero resulta fundamental para el enseñanza de cosas como la música y los idiomas.

 ¿Cómo sé si mi estilo de enseñanza es auditivo?

• Aprendes fácilmente al prestar atención a lo que dice o narra el profesor. 
• Eres capaz de rememorar signos audibles con cambios de tono de voz, entonaciones y acentos. 
• Puedes repetir con diplomacia y rememorar lo que dice cualquiera más en una conferencia o en una clase. 
• Se te da perfectamente los exámenes orales y las presentaciones. 
• Eres bueno en relatar relatos, narraciones, historias y cuentos. 
• Te gusta estudiar con música y puedes rememorar datos y personas con ella. 

3. Sistema de representación kinestésico

Se negociación del enseñanza relacionado a nuestras sensaciones y movimientos. En otras palabras, es lo que ocurre cuando aprendemos más fácilmente al movernos y tocar las cosas, como cuando caminamos al cantar información o hacemos un test manipulando instrumentos de laboratorio. Este sistema es más tardo que los otros dos, pero tiende a difundir un enseñanza más profundo y difícil de olvidar, como cuando aprendemos a deambular en velocípedo.

 ¿Cómo sé si mi estilo de enseñanza es kinestésico?

• Te gusta instruirse a través de experiencias, como prácticas en laboratorio, juegos, modelos, incluso representaciones tangentes de lo que estudias, como un mundo terráqueo o un apunte humano.
• Eres una persona inquieta, que se mueve constantemente al hacer tarea o concentrarse en una actividad. 
• Necesitas involucrarte en lo que estás enseñanza, de lo contrario, te cuesta mucho y se convierte en poco cansado. 
• Tus movimientos son una extensión de tus pensamientos creativos. 
• Tienes la penuria de expresarte de forma corporal.

¿Se puede tener los tres estilos de enseñanza?  

¡Claro que sí! De hecho, nadie se adscribe enteramente a un solo sistema, puesto que todos desarrollamos formas de enseñanza complejas que resultan de la combinación de muchos factores. De ahí, por ejemplo, que haya quienes necesitan estudiar en silencio y quienes pueden hacerlo escuchando metal. El punto es que es importante tomar en cuenta, cuando menos, que las personas aprenden de maneras distintas, para hacer de la educación una experiencia más enriquecedora para todos internamente y fuera de las aulas.

 

Qué estudiar si te interesan los temas relacionados con el estilo de enseñanza

Si te interesan temas relacionados con los estilos de enseñanza podrías considerar estudiar carreras en el campo de educación, psicología o ciencias del comportamiento. Aquí algunas opciones:

1. Psicología Educativa: Esta carrera se enfoca en cómo los estudiantes aprenden y se desarrollan, incluyendo los diferentes estilos de enseñanza. Los psicólogos educativos trabajan en escuelas, universidades y otros entornos educativos para mejorar los procesos de enseñanza y enseñanza.

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2. Pedagogía: Los pedagogos estudian los métodos y técnicas de enseñanza, incluyendo cómo adaptarlos a los diferentes estilos de enseñanza de los estudiantes. Esta carrera te permite trabajar como experto, asesor educativo o en la creación de materiales didácticos.

   Conoce aquí el plan de estudios de la Doctorado en Pedagogía de la UNITEC

3. Ciencias de la Educación: Esta radio alpargata el estudio de los procesos educativos y el sistema educativo en su conjunto. Los profesionales en este campo pueden especializarse en diseño curricular, tecnología educativa o estrategias de enseñanza adaptadas a los diferentes estilos de enseñanza.

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4. Neuroeducación: Aunque no es una carrera per se, es un campo interdisciplinario que combina la neurociencia con la educación. Se enfoca en cómo el cerebro aprende y cómo se pueden optimizar los métodos de enseñanza para adaptarse a los diferentes estilos de enseñanza.

5. Terapia Ocupacional: Los terapeutas ocupacionales ayudan a personas de todas las edades a desarrollar, recuperar o perdurar las habilidades necesarias para la vida diaria y el trabajo. Esto incluye ayudar a las personas a adaptarse a diferentes estilos de enseñanza y encontrar estrategias para exceder las dificultades relacionadas.

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Para quienes se dedican a la pedagogía un oposición importante es el diseño de un plan de estudios. A continuación todos los detalles de cómo desarrollarla.

Los egresados de una Doctorado en Pedagogía asumen un compromiso con la educación, independientemente del sitio donde ejerzan su profesión, pues entienden el proceso de estudios de guisa integral.

Si admisiblemente las instituciones educativas no son el único campo sindical para un egresado de Pedagogía, los trabajos relacionados con el diseño de cursos y planes de estudio a nivel curricular son un amplio campo de explicación profesional.

La palabra “pedagogía” en su acepción etimológica refiere a la tarea de incorporar a las personas en la sociedad con pautas culturales que contribuyan al mejoramiento social y, pese a los cambios que ha tenido, tiene tres utensilios principales que refieren al proceso de enseñanza-aprendizaje: el profesor, el contexto y el estudios.

Así que, cuando se proxenetismo de desarrollar métodos de enseñanza escolar, los pedagogos son los expertos a la hora de diseñarlos a través de capacidades como la observación, intuición y creatividad.

¿Qué es un plan de estudios escolar?

Así se conoce al conjunto de acciones que se ponen en marcha de guisa coordinada con el propósito de alcanzar una meta educativa. Podríamos sostener que se proxenetismo de una propuesta formativa académica igualmente señal currícula, palabra latina que significa carrera.

De ahí que en el contexto educativo englobe todas las actividades que los estudiantes llevan a final para terminar un curso o asignatura. En otras palabras, un software diseñado para la impartición de saberes y conocimientos.

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¿Qué debe contener un plan de estudios escolar?

Albert Víctor Kelly, autor de numerosos libros sobre el currículo, menciona que un plan de estudios zapatilla:

• El contenido
• Los métodos de enseñanza y estudios
• Las metas y objetivos
• La forma de calibrar su efectividad

Otros autores indican la privación de considerar igualmente el contexto el cual se lleva a final el estudios, pues los utensilios hacia lo alto mencionados corresponden a la actividad que se realiza en el interior del software. Al contexto se le conoce igualmente con “plan de estudios oculto” y comprende utensilios relacionados con aquello que favorece el trabajo de los alumnos en el clase.

Un ejemplo es el circunstancia donde se llevan a final las clases, porque puede mostrar si el proceso de enseñanza está centrado en el profesor o si es producto de una construcción colectiva en el que todos aprenden.

¿Cómo se diseña un plan de estudios escolar?

De acuerdo con Laura Muñoz, Licenciada en Educación Secundaria y Maestra en Gobierno Escolar y Habilidades de Avance de Pensamiento, lo primero es tomar en consideración el tipo de pupilo al que estará dirigido el plan de estudios, es sostener, conocer su entorno, estadísticas poblacionales y deyección sociales. Asimismo, debe contemplarse el perfil de egreso tanto de organismos nacionales como internacionales que marcan estándares de calidad educativa y que permiten tocar “temas transversales”, involucrando a la sociedad de todo el mundo.

La maestra Muñoz, docente de Pedagogía en Campus Cuitláhuac de la UNITEC explicó los pasos colchoneta para la elaboración de un plan de estudio:  

1. Realizar un dictamen con entrevistas, estadísticas e investigación cualitativa, para elaborar una planeación que establezca las temáticas a tratar, de acuerdo con las deyección educativas.
2. Establecer los objetivos, metas, actividades, tiempos y responsables de la tarea educativa. El plan de estudios pesquisa cubrir lo que requiere la sociedad, lo que exige el ámbito internacional y el perfil esperado. El diseño lleva aproximadamente un año.
3. Elaborar la programación, aterrizando en tiempos específicos para que el docente lo lleve a final. De esa forma se detectarán los aprendizajes esperados, con colchoneta a las competencias.
4. Finalmente, se aplicará un piloto y se hará una evaluación. Lo que no se haya conseguido pasará a un proceso de restructuración.
5. De ser necesario, se realizará otro tesina piloto con el software reestructurado o, admisiblemente, se aprobará para ser perseverante.

La experiencia de la pedagoga Muñoz en la SEP participando en modernización y diligencia de planes de estudio, indicó que para nivel privado en medio superior, superior y posgrado, existe el beneficio de la autonomía en la elaboración de planes de estudios, siempre y cuando se fundamenten en manuales que indiquen las competencias a desarrollar.  

La profesora enfatizó que, en la ahora, es más sencillo postularse a vacantes para trabajar en dicho proceso, pues la SEP ofrece la oportunidad de concursar y hacer examen. La convocatoria anual ofrece opciones para docencia, diligencia, apoyo técnico pedagógico, así como para desempeñarse en áreas administrativas. Los interesados igualmente pueden postularse en instituciones privadas.

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¿Los planes de estudio deben cambiar?

Según la doble, un aparato como el software de estudios escolar debe ser dinámico y ajustarse en cuanto se pone en marcha. Ponerse a prueba en función de qué tanto se alcanzan las metas propuestas. Todavía es pertinente reordenar su contenido en función de los cambios sociales y tecnológicos en presencia de un entorno globalizado. 

Muñoz igualmente especificó que los jóvenes tienen mucha incertidumbre respecto al campo de acción a la cual se dedicarán, “de ahí la importancia que, como docentes, los apoyemos a descubrir sus habilidades. Ellos deberán sentirse orgullosos de la carrera que eligieron porque les permite desenvolverse en muchas áreas”. 

Por fortuna, existen muchas opciones y planes de estudio detallados para conocer cuáles son sus propuestas en cuanto a contenido, tanto a nivel preparatoria como superior.

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¿Eres visual? ¿Quizá más auditivo? o ¿Serás kinestésico? Conoce los distintos estilos de formación y descubre qué estilo eres. ¡Todos tenemos diferentes formas de ilustrarse! 

Cada persona aprende de formas diferentes. Por lo que es muy importante que instituciones educativas de todos los niveles tomen nota de cómo pueden explotar distintos estilos de formación en beneficio de sus estudiantes, en ocasión de imponer una sola forma de enseñanza a todos de guisa indistinta.

¿Qué es un estilo de formación?

De acuerdo con el California Journal of Science, un estilo de formación consiste en una serie de características personales con las que naces y que desarrollas conforme vas creciendo. Determina, entre otras cosas, a través de qué actividades y sentidos tiendes a absorber información más fácilmente; ya sea a través de la aspecto, el aurícula, el tacto, el acento, la toma de notas o una combinación de estas.

¿Cuántos estilos de formación existen?

Tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información, el sistema de representación visual, el auditivo y el kinestésico. La mayoría de nosotros utilizamos uno más que otro, ¿por qué? Se desarrollan diferente en cada uno de nosotros y tienen sus propias características. 

A continuación, presentamos un breve sinopsis de tres de los estilos de formación más conocidos. 

1. Sistema de representación visual

El sistema de representación visual tiende a ser el sistema de representación dominante en la mayoría de las personas. Ocurre cuando uno tiende a pensar en imágenes y a relacionarlas con ideas y conceptos. Como por ejemplo cuando uno recurre a mapas conceptuales para recapacitar ideas, conceptos y procesos complejos. Por lo mismo, éste sistema está directamente relacionado con nuestra capacidad de concepto y planificación.

 ¿Cómo sé si mi estilo de formación es visual?

• Presentan dificultades cuando las explicaciones son verbales.
• Eres muy observador.
• Aprendes mejor cuando el material es representado de guisa visual.
• Eres capaz de memorizar utilizando patrones, imágenes y colores. 
• Tienes maduro facilidad para recapacitar imágenes y videos.
• Te cuesta trabajo explicar verbalmente o recapacitar información verbal.
• Piensan y almacenan la información utilizando imágenes.
• Tienes una inclinación en dirección a las artes. 
• Tienes una gran imaginación y un robusto sentido del color.

2. Sistema de representación auditivo

Las personas que son más auditivas tienden a recapacitar mejor la información siguiendo y rememorando una explicación verbal. Este sistema no permite idealizar o relacionar conceptos con la misma facilidad que el visual, pero resulta fundamental para el formación de cosas como la música y los idiomas.

 ¿Cómo sé si mi estilo de formación es auditivo?

• Aprendes fácilmente al prestar atención a lo que dice o narra el profesor. 
• Eres capaz de recapacitar signos audibles con cambios de tono de voz, entonaciones y acentos. 
• Puedes repetir con tiento y recapacitar lo que dice determinado más en una conferencia o en una clase. 
• Se te da admisiblemente los exámenes orales y las presentaciones. 
• Eres bueno en relatar relatos, narraciones, historias y cuentos. 
• Te gusta estudiar con música y puedes recapacitar datos y personas con ella. 

3. Sistema de representación kinestésico

Se alcahuetería del formación relacionado a nuestras sensaciones y movimientos. En otras palabras, es lo que ocurre cuando aprendemos más fácilmente al movernos y tocar las cosas, como cuando caminamos al pronunciar información o hacemos un investigación manipulando instrumentos de laboratorio. Este sistema es más sosegado que los otros dos, pero tiende a ocasionar un formación más profundo y difícil de olvidar, como cuando aprendemos a circular en bici.

 ¿Cómo sé si mi estilo de formación es kinestésico?

• Te gusta ilustrarse a través de experiencias, como prácticas en laboratorio, juegos, modelos, incluso representaciones tangentes de lo que estudias, como un planeta terráqueo o un borrador humano.
• Eres una persona inquieta, que se mueve constantemente al hacer tarea o concentrarse en una actividad. 
• Necesitas involucrarte en lo que estás formación, de lo contrario, te cuesta mucho y se convierte en poco cansado. 
• Tus movimientos son una extensión de tus pensamientos creativos. 
• Tienes la obligación de expresarte de forma corporal.

¿Se puede tener los tres estilos de formación?  

¡Claro que sí! De hecho, nadie se adscribe enteramente a un solo sistema, puesto que todos desarrollamos formas de formación complejas que resultan de la combinación de muchos factores. De ahí, por ejemplo, que haya quienes necesitan estudiar en silencio y quienes pueden hacerlo escuchando metal. El punto es que es importante tomar en cuenta, cuando menos, que las personas aprenden de maneras distintas, para hacer de la educación una experiencia más enriquecedora para todos internamente y fuera de las aulas.

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Vivimos una época de cambios a los que debemos hacerle frente. Estos consejos te ayudarán a combinar tus actividades personales, familiares y laborales en tiempos de pandemia.

Actualmente nos encontramos en un momento de cambio e inmediatez; Zygmunt Bauman (2015), comenta que nos encontramos en una modernidad líquida en la cual la solidez de la sociedad ha quedado en el olvido y estamos en un mundo más precario, provisional, ansioso de novedades y, con frecuencia, opresivo.

Esto coincide con lo expresado por González-Pineda, quien expone que la forma de socializar sucede con una velocidad inusitada. Este dinamismo y apresuramiento social, maduro que en cualquier otra época histórica, está dejando obsoleto el maniquí tradicional de socialización que se inicia en la comunidad y continúa en la escuela y en el ámbito social.

Si a este concepto de la sociedad le sumamos el hecho de que nos encontramos en un momento de cambio y de retos en la sociedad y en cada comunidad, esto nos hace una invitación urgente para poder dotar de todas las herramientas necesarias a nuestros hijos para un mejor habitar en comunidad durante la contingencia.

Si cada comunidad asume estos retos, le estamos ayudando a resignificar su propia efectividad y que logren tener una mejor perspectiva de la vida, identificando este proceso de crisis y de confinamiento inesperado como la posibilidad para sacarle el mejor provecho y asimilar de ella, aportó María del Pilar Gutiérrez Toro, experto en comunidad (Universidad Pontificia Boliviana) quien comparte 4 retos:

Comprender la efectividad de la comunidad

Indagación establecer lazos estrechos entre los miembros de la comunidad a través de empatía, comunicación honesta y abierta e intentar comprender los retos del otro miembro de la comunidad. Indagación momentos específicos del día en los cuales puedan compartir su día, sus retos y cómo su comunidad puede ayudarse en su día a día.

Comprender la crisis como posibilidad de cambio, crecer como comunidad, tener lazos más fuertes y reforzar la comunicación

Pueden despabilarse momentos en los cuales puedan tener actividades en global: como originar un rompecabezas, hacer entrenamiento o tener una actividad a holgado plazo como un plan usual.

Capacidad resiliente de las familias para atravesar con solvencia emocional cada dificultad

Esto implica no sentirnos culpables como padres ni como hijos, dar lo mejor de nosotros, respetar espacios y tiempos y ayudarnos de la mejor forma posible para que los padres puedan cumplir con la parte profesional, los hijos con la académica y como un solo equipo con la usual y el hogar. Recordemos que somos como padres el ejemplo conocido de nuestros hijos.

Posibilidad para seguir

Tiene que ver en cómo sacamos provecho del tiempo que estamos compartiendo para seguir creciendo como individuos, pero sobre todo en la relación de padres e hijos y como comunidad.

Vamos juntos a crecer con nuestras familias, recuerden que la disciplina en el hogar, los buenos hábitos, el coito a nuestros hijos y la comunicación son pilares almohadilla para poder ayudarlos y ayudarnos a nosotros mismos a salir triunfantes de esta etapa de confinamiento; algunos tips a seguir con en casa son:

• Susurrar de los temores de tus hijos:
  Los cambios causan incertidumbre y miedo, es importante por ello musitar con tus hijos sobre sus miedos, validar sus sentimientos y darles esa seguridad por ejemplo a través de un ataque, les ayuda delante esta etapa de cambios.
• Nutrir rutinas saludables:
  A pesar de estar en confinamiento tener rutinas como cuando iban a la escuela y al trabajo, horarios para despertar, yantar, envidiar, hacer, tarea, etc., esto ayuda porque les brinda seguridad a nuestros hijos el cómo será su día, sobre todo si incluyes actividades familiares que antiguamente no se practicaban.
• Practicar la disciplina positiva:
  Redirigir la mala conducta con otras actividades, tener juegos creativos, disminuir el uso de videojuegos y televisión y musitar con ellos sobre malas conductas que afectan el animación usual.
• Tener tiempos especiales:
  Tener con cada uno de nuestros hijos un tiempo solo para ellos y, sobre todo, un tiempo solo para ti, esto ayudará mucho en el animación usual y en establecer lazos más fuertes con cada uno de tus hijos.