• La UDLAP realizó el Avenencia Colegial Psynergia como un espacio para discutir situaciones y temas de presente donde la psicología puede ser delegado secreto.

 Con el objetivo de enriquecer la experiencia de los estudiantes de Psicología, la UDLAP realizó el Avenencia Colegial Psynergia: Desemejanza y conocimiento en psicología; un espacio en donde los jóvenes escucharon distintas voces y enfoques a través de conferencias y talleres impartidos por destacados ponentes.

El entrevista, organizado por la Mesa Interina de Psicología Clínica y Organizacional de la UDLAP en el situación de celebración de los 85 abriles de la fundación de la Universidad de las Américas Puebla y 55 abriles de su campus en Puebla, reúne a profesionales, profesores y estudiantes para discutir situaciones y temas de presente donde la psicología puede ser delegado secreto para su atención, así lo afirmó la Dra. Ana Cristina Aguirre Calleja, directora del Sección de Psicología de la UDLAP, en el evento de inauguración del entrevista purista, donde adicionalmente, agregó que el “esfuerzo de juntarnos y producir esta sinergia será muy fructífero y (apoyará) para verlos en muchos escenarios de modo profesional haciendo un planeta mejor y creando diferentes alianzas”.

La conferencia inaugural de este evento estuvo a cargo de la Dra. María Luisa Marván Garduño, destacada psicóloga e investigadora mexicana del Instituto de Investigaciones Psicológicas de la Universidad Veracruzana, quien expuso que los psicólogos tienen un campo libre para coordinar las acciones a amparo de la civilización de donación de órganos, pues están suficientemente preparados para serenar a los familiares, susurrar de los beneficios y cambiar actitudes a amparo de esa influencia altruista para librar vidas. “Imagínense a alguno que le acaban de dar la novedad que acaba de caducar un ser muy querido, está devastado, entonces lo que hacen los psicólogos es coordinar todo el proceso de susurrar con los familiares de la mejor modo”, para convencerlos de cumplir la voluntad del donador, explicó la Dra. Marván Garduño.

Esta influencia podría repercutir en el aumento considerable del rescate de vidas en México, pues conforme a la experta, en el país actualmente existen más de 23 mil pacientes en la letanía de retraso del Centro Franquista de Trasplantes (CENATRA) y lamentablemente menos del 10% logra ser trasplantado, teniendo un tiempo de retraso de 2 a 30 meses. Lo antecedente, conforme a la Dra. Luisa Marván, se debe principalmente a dos factores: 1) las creencias religiosas, culturales y de inseguridad de las personas; 2) descuido de profesionales, como los psicólogos, para encargarse de susurrar con los familiares para cumplir la voluntad de donadores, si acertadamente existen documentos oficiales para identificar a los voluntarios (tarjetas, cartas en presencia de notarios o licencias de conducir), los familiares deben dar el extremo consentimiento para ello. “La donación de órganos es un acto de simpatía al prójimo, por eso es necesario fomentar esa civilización al caducar porque nuestros órganos pueden servir para que otras personas recuperen su sanidad”, afirmó la destacada investigadora mexicana.

El Avenencia Colegial Psynergia se lleva a promontorio del 26 al 27 de marzo con ponencias sobre neurobiología de la depresión, sanidad mental, psicoanálisis en la presente, cápsulas de psicología organizacional, adicciones a pantallas y un taller sobre primeros auxilios psicológicos para la intervención de una crisis; todo brindado por expertos e investigadores de distintas partes del país.

Si te pareció interesante el tema tratado en la conferencia, algunos de los tópicos de este evento o quieres conocer el software purista de Psicología Clínica o Psicología Organizacional de la UDLAP puedes presentarse los sitios www.udlap.mx/ofertaacademica/PsicologiaClinica o www.udlap.mx/ofertaacademica/PsicologiaOrganizacional para obtener longevo información.

• “Las nuevas infraestructuras del conocimiento como Google, YouTube, TikTok, están planteando un conocimiento algoritmizado”: Dra. Inés Dussel. 

En el entorno de las actividades del 78 aniversario del Unidad de Ciencias de la Educación de la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP), se llevó a sitio la conversación con la Dra. Inés Dussel, titulada “Las Relaciones TIC y Educación”, la cual tuvo como objetivo cascar un espacio en el que los participantes discutieran e intercambiaran puntos de aspecto sobre las relaciones de las tecnologías de información y comunicación con la educación, abordando ámbitos como: las políticas en América Latina en relación con las TIC en la educación, sus implicaciones sociales y culturales, y su integración a los procesos de formación y la construcción de conocimiento. 

Durante su ponencia, la Dra. Inés Dussel, profesora investigadora del Unidad de Investigaciones Educativas en el Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Franquista, expresó que actualmente la nueva escuela mexicana está intentando un reordenamiento de los saberes muy diferente a lo que se conocía; “y eso me parece que está correctamente porque es necesario aunarse a pensar qué saberes se han jerarquizado, cómo se han metódico, y ver si se pueden ordenar de otra guisa”, comentó.  

Asimismo, habló del nuevo desorden que traen los medios digitales, los cuales ayudan a entender el coetáneo vínculo entre plataformas, soportes, usuarios, y protocolos de uso. “Este nuevo desorden va por el costado de desarmar autoridades establecidas y crear otras formas de nervio de los conocimientos que no son la universidad, las comunidades expertas, las escuelas, o que no es el ser un “sabio”; lo que está surgiendo en su espacio son otro tipo de operaciones de conocimiento relacionados al régimen del yo creo, yo siento, yo opino. Lo que está emergiendo con más fuerza es lo que yo llamo las nuevas infraestructuras de conocimiento como Google, YouTube, TikTok, que están planteando un conocimiento algoritmizado, un conocimiento que está muy incompleto por enormes cantidades de información que se procesan y se organizan por algoritmos”. 

Siguiendo con la idea antedicho, la Dra. Inés Dussel explicó que detrás de estos algoritmos hay grandes empresas que arman listas de información de las cuales uno puede designar; “esto nos lleva a sólo quedarnos en los primeros resultados que aparecen y que tiene que ver con el operación de la popularidad y no con el conocimiento certero según los procedimientos científicos; y todo esto creo yo, está planteando problemas bastantes serios, ya que los algoritmos están trabajando cada vez más en una carrera individualizada porque su interés es comercial, ya que están relacionados con nuestra interacción en internet”. 

Finalmente, la Dra. Inés Dussel habló sobre cómo prepararse para los retos en el campo educativo: “Para ello primero hay que estudiar, debemos realizar un estudio teórico, práctico o vinculado a problemas de la habilidad; además debemos tratar de entender mejor el mundo en el que vivimos; otro punto es que es muy importante tener una visión contextualizada del trabajo enseñanza-aprendizaje; poco que no debemos dejar de costado es que tenemos que entender al trabajo docente en el entorno de una sociedad que está cambiando, es afirmar, debemos entender cómo están cambiando las formas de producir conocimiento y traerlo lo más cerca de las materias escolares; estos son sólo algunos porque hay muchos retos y sobre todo hay mucho trabajo de formación”.