La importancia de la profesión docente es indudable, las maestras y maestros son esencia para el avance intelectual de los estudiantes, ejemplo de lo mencionado es que algunos estudios han demostrado que la calidad de la enseñanza está directamente relacionada con el rendimiento escolar de los estudiantes y su capacidad para resolver problemas, comprender conceptos y aplicar el conocimiento a diversas situaciones de la vida cotidiana; es por lo mencionado, y a su trascendental papel en la profesionalización de la enseñanza en el país, que el 15 de mayo se convirtió en un día para distinguir y celebrar la gran calado que realizan las maestras y maestros en México.

Para la Dra. Claudia Ramírez Culebro, directora académica del Área de Ciencias de la Educación de la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP), las y los profesores desempeñan un papel importante en el bienestar emocional y social de los estudiantes, ya que en ambientes de formación positivos y de apoyo pueden ayudar a aminorar el estrés, la ansiedad y otros problemas de salubridad mental que actualmente se están presentando en las aulas de todos los niveles educativos: son los académicos, “los que apoyan a los jóvenes en el avance de habilidades como la empatía, la comunicación asertiva, la resolución de conflictos y el trabajo en equipo, utensilios importantes no solamente en la vida profesional sino incluso en la personal”.

Asimismo, mencionó que los docentes son agentes de cambio que constantemente están innovando, adaptándose a las nuevas tendencias pedagógicas y las nuevas tecnologías que reflejan la sociedad en la que vivimos; “son un creador trascendental para disminuir la brecha de desigualdad socioeconómica al proporcionar una educación de calidad a todos los estudiantes sin distingo de sus orígenes, por otra parte de que tienen la enorme responsabilidad y compromiso de formar ciudadanos capaces de contraponer los desafíos que plantea el mundo coetáneo”, expresó la Directora Académica de la UDLAP.

Nuevos desafíos en la enseñanza:

Hoy en día la profesión docente enfrenta una serie de grandes desafíos entre los que destaca la ajuste a las nuevas tecnologías, herramientas y plataformas digitales para mejorar la enseñanza y el formación en el cátedra y fuera de ella. En coincidente a lo mencionado, la Dra. Ramírez Culebro enumeró algunos otros retos:  formación y bienes suficientes (de los cuales no están dotados todos los centros educativos); atender a estudiantes en un entorno de inclusión y disparidad; fomentar habilidades como la resiliencia y el manejo de la frustración como parte del proceso de formación y de una sociedad cada vez más competitiva; certificar la equidad educativa, de guisa que se aborden las disparidades socioeconómicas, culturales y geográficas que afectan el llegada y el rendimiento escolar de los estudiantes.

Los retos para los docentes son: “prepararse en educación socioemocional para estar conscientes de las deposición de los estudiantes en cuanto a salubridad mental y bienestar emocional y dar apoyo y bienes adecuados; mandar adecuadamente la carga de trabajo que implica la calado docente como la planeación de clases, evaluación, décimo en actividades extracurriculares, colaboración con colegas y padres de grupo, de guisa que no generen estrés; rendir cuentas a través de evaluaciones sobre el desempeño propio o de los estudiantes; tener una percepción social de la profesión poco valorada o remunerada en comparación con otras; condiciones laborales insatisfactorias que en muchos casos llevan a desestimarla y abandonarla a pesar de la gusto profesional; preparación auténtico y formación continua que en ocasiones es deficiente; descuido de agradecimiento y apoyo que pueden afectar la autoestima y la motivación”.

¿Cómo exceder estos retos?

Para la directora del Área de Ciencias de la Educación de la UDLAP, es necesaria la sinergia entre instituciones educativas, gobierno, sociedad y otros actores importantes para afrontar estos retos y mejorar la formación auténtico y continua de los docentes. Asimismo, explicó que es necesario: acorazar la infraestructura del sistema educativo; implementar políticas que reconozcan y valoren la calado docente; ofrecer incentivos salariales; crear oportunidades de avance profesional y condiciones laborales dignas; fomentar la colaboración de los actores educativos que participen en actividades escolares y extraescolares; desarrollar planes de carrera docente que reconozcan la experiencia, trayectoria y desempeño con oportunidades de promoción derecho y horizontal; atender la salubridad mental de los docentes; y apoyar la investigación educativa e intercambio de buenas prácticas. “Desde aquí, un agradecimiento y agradecimiento a las y los docentes que dedican diariamente su tiempo, energía y pasión a la elevado calado de educar, por inspirar, pilotar y motivar a generaciones de estudiantes, por su compromiso y dedicación. ¡Eficaz Día de las Maestras y Maestros!” concluyó la Dra. Ramírez.

Finalmente, se puede mencionar que en octubre de este año el Área de Ciencias de la Educación de la Universidad de las Américas Puebla celebrará 80 primaveras de formar a muchas generaciones de profesionales a nivel doctorado y posgrado que están desempeñándose en diferentes ámbitos de la educación gracias a sólidas bases teóricas y metodológicas. Es por lo mencionado, que la Dra. Claudia María Ramírez Culebro, invitó a los estudiantes interesados en la calado educativa, a que conozcan la Doctorado en Pedagogía ya que destacó, que de acuerdo con el Ranking “Mejores Universidades” de El Universal (2021, 2022, 2023 y 2024), “por cuarto año consecutivo, la UDLAP está rankeada en el 1er. Circunstancia a nivel doméstico como la mejor universidad privada de México para estudiar Pedagogía”.

• Se reconoce la estimable e importante laboreo de los docentes que dedican su vida a la formación de los jóvenes estudiantes de nivel media superior. 

Con el propósito de buscar el compromiso, dedicación, talento, y la estimable e importante laboreo de los docentes de nivel media superior, que con el exposición de su laboreo diaria impactan a los jóvenes que acuden a su salón de clases, a la comunidad educativa y a la sociedad en universal; la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP), llevó a límite la convocatoria Premio Docente Destacado: transformando vidas 2022, concurso que culminó con la entrega de este importante gratitud. 

La bienvenida a la ceremonia estuvo a cargo del Mtro. Luis Enrique Lara Álvarez, director universal de Incorporación Estudiantil y Egresados de la UDLAP, quien felicitó a todos los académicos por la celebración del Día del Perito este 15 de mayo, y agradeció a todos los participantes el formar parte de esta tercera publicación del Premio Docente Destacado. “Agradezco a todos los profesores y profesoras que decidieron participar en esta convocatoria porque aportaron parte de su tiempo para hacer y preparar los proyectos que aquí presentaron”, comentó el Mtro. Lara Álvarez, quien adicionalmente destacó que hoy en día cobra mucha relevancia la laboreo que los académicos realizan porque se han adaptado de forma creativa y siempre buscando el beneficio de sus estudiantes: “hoy han acogido diferentes roles ya que son facilitadores, guías, les enseñan dónde deben despabilarse información confiable, y les siguen sembrando el deseo constante de educarse”. 

En su turno, la Dra. Mayra Fabiana Ángeles Sánchez, directora de Atención y Apoyo Digital de la UDLAP, mencionó que “este premio es un gratitud a su compromiso, dedicación, talento y a toda la motivación e innovación que ustedes realizan en el día al día en sus aulas, impactando a la vida de los estudiantes. Al ojear los proyectos que nos han compartido encontramos lo que evidentemente los hacen unos docentes de excelencia; por ejemplo, conocimos cómo integran todo lo que ustedes saben y lo que han aprendido, y lo ponen a disposición de los procesos de enseñanza que realizan en el cátedra como un acto fecundo de integrarlos y de compartirlos con sus estudiantes. Otra cosa que nos revelan sus proyectos es el cómo integran y ha evolucionado en el uso de las TICs, no sólo como un dato tecnológico sino como un dato al servicio de los proyectos y del formación de los estudiantes”. 

En la tercera publicación del Premio Docente Destacado se contó con dos categorías: laboreo docente de 2 a 5 abriles y laboreo docente de 6 abriles en delante. El grupo estuvo conformado por profesores de tiempo completo de la Escuela de Ciencias Sociales y personal docente del Decanato de Educación Total de la Universidad de las Américas Puebla, quienes evaluaron los siguientes criterios: innovación del plan, impacto educativo y social, y viabilidad. Los premios consistieron en: primer zona una ayuda académica del 100% de colegiatura para estudiar una habilidad en modalidad mixta bajo el sistema Hybrid-UDLAP. El segundo zona tiene un descuento del 100% de colegiatura para estudiar un software ofrecido por UDLAP Consultores. Y el tercer zona fue solicitante a un iPAD Air. 

Los galardonados en la primera categoría, que corresponde a aquellos profesores que cuentan con una experiencia docente de por lo menos 2 a un mayor de 5 abriles, fueron: primer zona para el plan Ampliación de la inteligencia financiera en el cátedra, presentado por Carlos Martínez Bermúdez, docente del IPEFH plantel Toluca del Estado de México; el segundo lo obtuvo el plan Cruce de caminos donde las historias se conectan, expuesto por Karen Arnal Vidrio, docente del Colegio Humanista Alfonso Reyes de San Andrés Cholula, Puebla; y el tercer zona se declaró desierto.   

Los galardonados en la segunda categoría, profesores con una experiencia docente de por lo menos 6 abriles, fueron: primer zona para el plan El uso de las TICs como estrategias en el proceso enseñanza-aprendizaje para una mejor comprensión de la sexualidad responsable, presentado por Miriam Gutiérrez Domínguez, docente del IPEFH Bicentenario de la ciudad de San Mateo, Estado de México; el segundo sitio fue para Visibilizando la igualdad de carácter en los jóvenes, presentado por José Gregorio Chirinos Rosales, profesor del Instituto Thomas Jefferson de la ciudad de Querétaro, Querétaro. Y el tercer puesto fue para el plan Ciencia de los alimentos y vida en invariabilidad, presentado por Rosa Mirelli Bolaños, docente del Centro Educativo Camino Existente de la ciudad de San Pedro Cholula, Puebla. 

La Universidad de las Américas Puebla felicita a los ganadores de la tercera publicación de la convocatoria Docente Destacado: transformando vidas; adicionalmente de buscar la estimable e importante laboreo de todas las personas que decidieron entregarse su vida a la formación de los jóvenes estudiantes de nivel medio superior; a aquellas profesoras y profesores que todos los días muestran su entrega y compromiso logrando impactar no solo a sus estudiantes sino además a su comunidad educativa y sociedad.