En las ponencias magistrales se discutieron las desigualdades y los cambios que actualmente se viven en la educación en México.

La UDLAP, reafirma su compromiso con la educación, con la celebración de un foro reformador de dos días que se realizó en el ámbito del 80 aniversario de su Unidad de Ciencias de la Educación. Este evento reunió a destacados académicos, egresados, estudiantes y expertos, en un espacio de advertencia sobre los desafíos actuales, abordando temas cruciales como la sofocación en las aulas y la revolución educativa 4.0.

“Hoy más que nunca requerimos capacitar a los profesores que están en este momento frente al clase, porque la educación es lo que va a delimitar la diferencia en nuestro país. Si verdaderamente creamos un colección de jóvenes con voluntad y conocimiento, México va a ser otro en los próximos 20 abriles”, resaltó el Dr. Luis Ernesto Derbez Bautista, rector de la Universidad de las Américas Puebla, durante la inauguración de este foro.

El Unidad de Ciencias de la Educación es una de las áreas fundamentales de la UDLAP que en estos 80 abriles ha tenido un amplio impacto en la comunidad académica, el cual no sólo se mide por los reconocimientos obtenidos o los programas implementados, sino por el prueba de vida de sus egresados, académicos y alumnos. “Nuestro repaso ha sido impresionado por la innovación, el compromiso y el apego a la enseñanza”, recalcó la Dra. Claudia María Ramírez Culebro, directora académica de Ciencias de la Educación.

El primer día de actividades de este evento arrancó con la décimo imaginario del Dr. Carlos Ornelas, entendido en política educativa, quien relató los cambios que ha tenido la educación en el país comparando diferentes épocas, y cómo a través de los abriles la escuela se ha convertido incluso en un centro en el que cada vez las exigencias son más fuertes tanto para los docentes y los estudiantes. En ese sentido, hizo hincapié que en México, sumado a la gran desigualdad y brechas entre clases, “la pandemia agrandó la desigualdad y empeoró la sofocación del sistema que ya traíamos”.

Ese mismo día, la doctora en Pedagogía, Frida Díaz Barriga, un referente a nivel doméstico e internacional, brindó una conferencia sobre la educación 4.0, en donde explicó que la inteligencia industrial ya es parte de nuestras vidas pues nos impactan a través de plataformas digitales, aplicaciones, computación en la cirro, plataformas adaptativas, sistema de tutores inteligentes, tecnologías asistidas, chat bots, entre otros. Sin bloqueo, en temas de educación, recordó que el uso de estas tecnologías se enfrenta a brechas muy amplias pues “4 de cada 10 personas no tienen comunicación al internet o artefactos tecnológicos”.

El segundo día de este avenencia sorprendió a los asistentes con la proyección de la película “Radical”, la cual estuvo seguida de unos conversatorios en los que, adicionalmente de disfrutar de la presencia y experiencia de Paloma Noyola (la pupila que inspiró dicha película), pudieron escuchar a especialistas de comunicación, antropología, psicología y relaciones internacionales, quienes analizaron las temáticas sociales de la película, enriqueciendo así el diálogo sobre el futuro de la educación.

Frente a la trascendencia del papel de la educación tanto para la institución como para el país, la UDLAP está en la búsqueda de potenciar su ofrecimiento académica y contribuir de otras formas en la engendramiento de conocimiento que repercutan en todo el país con la creación de nuevos programas.  Actualmente, la Universidad de las Américas Puebla cuenta con la Carrera en Pedagogía, la cual está evaluada como el mejor software de una universidad privada en México, ya que adicionalmente de cumplir con su  objetivo de formar a pedagogos con bases teóricas y metodologías sólidas, es un espacio donde los estudiantes aprenden, investigan, cuestionan y dialogan, “donde nos brindan las herramientas necesarias para convertirnos en los guías que aspiramos ser”, explicó Michelle Alves Hernández, estudiante de las Licenciaturas en Pedagogía y Psicología Clínica.

Si deseas conocer más sobre este software de estudios invitado: https://www.udlap.mx/ofertaacademica/Pedagogia.  

• Durante este evento se hablará de los retos a los que se enfrentan los profesionales de la educación en presencia de la inminente presentación de temas como la Inteligencia Químico y la trabajo de la escuela.

Desde su fundación hace 80 abriles, el Unidad de Ciencias de la Educación de la UDLAP ha formado a generaciones de profesionales exitosos, y su software de Pedagogía es considerado uno de los mejores de todo el país; premeditadamente de esto, este 17 y 18 de octubre de 10:00 a 18:00 horas se realizará un evento docente híbrido que reunirá a diferentes especialistas para analizar temáticas actuales respecto a la educación y sus retos.

Este software iniciará el 17 de octubre con diferentes actividades entre las que se encuentra una conferencia ejemplar a distancia titulada “La trabajo de la escuela” con el doctor Carlos Ornelas, entendido en política educativa. En este espacio se analizará cómo a través de los abriles la escuela se ha convertido igualmente en un centro en el que cada vez las exigencias son más fuertes tanto para los docentes y los estudiantes. 

Ese mismo día, la UDLAP recibirá a la Doctora en Pedagogía, Frida Díaz Barriga, un referente a nivel doméstico e internacional. “Ella hablará de los retos que van a confrontar los profesionales de la educación frente a la educación 4.0; es sostener, de las nuevas tecnologías y la inteligencia sintético que ahora estamos viendo en los salones que muchos chicos la están utilizando, pero no de guisa correcta”, explicó la Dra. Claudia María Ramírez Culebro, directora académica de Ciencias de la Educación de la Universidad de las Américas Puebla.

El 18 de octubre, segundo día de actividades, Paloma Noyola, la pupila que inspiró la película “Radical” protagonizada por Eugenio Derbez en 2023, estará en la UDLAP para ser parte de unos conversatorios que se realizarán posterior a la proyección de dicho filme. “Vamos a platicar con ella sobre las temáticas que se tratan en la película. Más tarde vamos a tener de invitados a especialistas de comunicación, antropología, psicología, y relaciones internacionales, quienes analizarán las temáticas sociales que se tratan en la película; junto a señalar que en este panel va a estar Paloma, para hacer el arqueo de qué tanto los investigadores tienen razón y aterrizar su situación”.

Poco a destacar de este evento, es que cuenta con un software híbrido, por lo que los interesados en ser parte de éste, es que podrán disfrutarlo desde cualquier punto del país. Para ser parte regístrate en: https://eventos.udlap.mx/tendenciaspedagogicas/.

Acepta el pelea y estudia la Carrera en Pedagogía en la UDLAP

La UDLAP cuenta internamente de sus planes de estudio con la Carrera en Pedagogía, la cual tiene como objetivo formar a pedagogos con bases teóricas y metodológicas muy sólidas para proponer soluciones innovadoras a problemas educativos en los ámbitos formal y no formal, considerando los diferentes contextos, capital, y manteniendo una visión integral, ética y de responsabilidad social. 

“El alcanzar por cuatro abriles consecutivos el primer emplazamiento como la mejor universidad privada de México para estudiar pedagogía, así como el tener el aval de pares, empleadores, candidatos, estudiantes, egresados e incluso de los mismos colegas de otras universidades, es lo que distingue y demuestra la calidad que tiene el unidad”, afirmó la Dra. Claudia María Ramírez Culebro.

Si deseas conocer más sobre este plan de estudios cita: https://www.udlap.mx/ofertaacademica/Pedagogia o asiste a la Expo UDLAP Otoño 2024 que se realizará este sábado 12 de octubre desde las 8:00 horas. Para más detalles consulta: https://www.udlap.mx/expoudlap/ 

La importancia de la profesión docente es indudable, las maestras y maestros son esencia para el avance intelectual de los estudiantes, ejemplo de lo mencionado es que algunos estudios han demostrado que la calidad de la enseñanza está directamente relacionada con el rendimiento escolar de los estudiantes y su capacidad para resolver problemas, comprender conceptos y aplicar el conocimiento a diversas situaciones de la vida cotidiana; es por lo mencionado, y a su trascendental papel en la profesionalización de la enseñanza en el país, que el 15 de mayo se convirtió en un día para distinguir y celebrar la gran calado que realizan las maestras y maestros en México.

Para la Dra. Claudia Ramírez Culebro, directora académica del Área de Ciencias de la Educación de la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP), las y los profesores desempeñan un papel importante en el bienestar emocional y social de los estudiantes, ya que en ambientes de formación positivos y de apoyo pueden ayudar a aminorar el estrés, la ansiedad y otros problemas de salubridad mental que actualmente se están presentando en las aulas de todos los niveles educativos: son los académicos, “los que apoyan a los jóvenes en el avance de habilidades como la empatía, la comunicación asertiva, la resolución de conflictos y el trabajo en equipo, utensilios importantes no solamente en la vida profesional sino incluso en la personal”.

Asimismo, mencionó que los docentes son agentes de cambio que constantemente están innovando, adaptándose a las nuevas tendencias pedagógicas y las nuevas tecnologías que reflejan la sociedad en la que vivimos; “son un creador trascendental para disminuir la brecha de desigualdad socioeconómica al proporcionar una educación de calidad a todos los estudiantes sin distingo de sus orígenes, por otra parte de que tienen la enorme responsabilidad y compromiso de formar ciudadanos capaces de contraponer los desafíos que plantea el mundo coetáneo”, expresó la Directora Académica de la UDLAP.

Nuevos desafíos en la enseñanza:

Hoy en día la profesión docente enfrenta una serie de grandes desafíos entre los que destaca la ajuste a las nuevas tecnologías, herramientas y plataformas digitales para mejorar la enseñanza y el formación en el cátedra y fuera de ella. En coincidente a lo mencionado, la Dra. Ramírez Culebro enumeró algunos otros retos:  formación y bienes suficientes (de los cuales no están dotados todos los centros educativos); atender a estudiantes en un entorno de inclusión y disparidad; fomentar habilidades como la resiliencia y el manejo de la frustración como parte del proceso de formación y de una sociedad cada vez más competitiva; certificar la equidad educativa, de guisa que se aborden las disparidades socioeconómicas, culturales y geográficas que afectan el llegada y el rendimiento escolar de los estudiantes.

Los retos para los docentes son: “prepararse en educación socioemocional para estar conscientes de las deposición de los estudiantes en cuanto a salubridad mental y bienestar emocional y dar apoyo y bienes adecuados; mandar adecuadamente la carga de trabajo que implica la calado docente como la planeación de clases, evaluación, décimo en actividades extracurriculares, colaboración con colegas y padres de grupo, de guisa que no generen estrés; rendir cuentas a través de evaluaciones sobre el desempeño propio o de los estudiantes; tener una percepción social de la profesión poco valorada o remunerada en comparación con otras; condiciones laborales insatisfactorias que en muchos casos llevan a desestimarla y abandonarla a pesar de la gusto profesional; preparación auténtico y formación continua que en ocasiones es deficiente; descuido de agradecimiento y apoyo que pueden afectar la autoestima y la motivación”.

¿Cómo exceder estos retos?

Para la directora del Área de Ciencias de la Educación de la UDLAP, es necesaria la sinergia entre instituciones educativas, gobierno, sociedad y otros actores importantes para afrontar estos retos y mejorar la formación auténtico y continua de los docentes. Asimismo, explicó que es necesario: acorazar la infraestructura del sistema educativo; implementar políticas que reconozcan y valoren la calado docente; ofrecer incentivos salariales; crear oportunidades de avance profesional y condiciones laborales dignas; fomentar la colaboración de los actores educativos que participen en actividades escolares y extraescolares; desarrollar planes de carrera docente que reconozcan la experiencia, trayectoria y desempeño con oportunidades de promoción derecho y horizontal; atender la salubridad mental de los docentes; y apoyar la investigación educativa e intercambio de buenas prácticas. “Desde aquí, un agradecimiento y agradecimiento a las y los docentes que dedican diariamente su tiempo, energía y pasión a la elevado calado de educar, por inspirar, pilotar y motivar a generaciones de estudiantes, por su compromiso y dedicación. ¡Eficaz Día de las Maestras y Maestros!” concluyó la Dra. Ramírez.

Finalmente, se puede mencionar que en octubre de este año el Área de Ciencias de la Educación de la Universidad de las Américas Puebla celebrará 80 primaveras de formar a muchas generaciones de profesionales a nivel doctorado y posgrado que están desempeñándose en diferentes ámbitos de la educación gracias a sólidas bases teóricas y metodológicas. Es por lo mencionado, que la Dra. Claudia María Ramírez Culebro, invitó a los estudiantes interesados en la calado educativa, a que conozcan la Doctorado en Pedagogía ya que destacó, que de acuerdo con el Ranking “Mejores Universidades” de El Universal (2021, 2022, 2023 y 2024), “por cuarto año consecutivo, la UDLAP está rankeada en el 1er. Circunstancia a nivel doméstico como la mejor universidad privada de México para estudiar Pedagogía”.

• “Las nuevas infraestructuras del conocimiento como Google, YouTube, TikTok, están planteando un conocimiento algoritmizado”: Dra. Inés Dussel. 

En el entorno de las actividades del 78 aniversario del Unidad de Ciencias de la Educación de la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP), se llevó a sitio la conversación con la Dra. Inés Dussel, titulada “Las Relaciones TIC y Educación”, la cual tuvo como objetivo cascar un espacio en el que los participantes discutieran e intercambiaran puntos de aspecto sobre las relaciones de las tecnologías de información y comunicación con la educación, abordando ámbitos como: las políticas en América Latina en relación con las TIC en la educación, sus implicaciones sociales y culturales, y su integración a los procesos de formación y la construcción de conocimiento. 

Durante su ponencia, la Dra. Inés Dussel, profesora investigadora del Unidad de Investigaciones Educativas en el Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Franquista, expresó que actualmente la nueva escuela mexicana está intentando un reordenamiento de los saberes muy diferente a lo que se conocía; “y eso me parece que está correctamente porque es necesario aunarse a pensar qué saberes se han jerarquizado, cómo se han metódico, y ver si se pueden ordenar de otra guisa”, comentó.  

Asimismo, habló del nuevo desorden que traen los medios digitales, los cuales ayudan a entender el coetáneo vínculo entre plataformas, soportes, usuarios, y protocolos de uso. “Este nuevo desorden va por el costado de desarmar autoridades establecidas y crear otras formas de nervio de los conocimientos que no son la universidad, las comunidades expertas, las escuelas, o que no es el ser un “sabio”; lo que está surgiendo en su espacio son otro tipo de operaciones de conocimiento relacionados al régimen del yo creo, yo siento, yo opino. Lo que está emergiendo con más fuerza es lo que yo llamo las nuevas infraestructuras de conocimiento como Google, YouTube, TikTok, que están planteando un conocimiento algoritmizado, un conocimiento que está muy incompleto por enormes cantidades de información que se procesan y se organizan por algoritmos”. 

Siguiendo con la idea antedicho, la Dra. Inés Dussel explicó que detrás de estos algoritmos hay grandes empresas que arman listas de información de las cuales uno puede designar; “esto nos lleva a sólo quedarnos en los primeros resultados que aparecen y que tiene que ver con el operación de la popularidad y no con el conocimiento certero según los procedimientos científicos; y todo esto creo yo, está planteando problemas bastantes serios, ya que los algoritmos están trabajando cada vez más en una carrera individualizada porque su interés es comercial, ya que están relacionados con nuestra interacción en internet”. 

Finalmente, la Dra. Inés Dussel habló sobre cómo prepararse para los retos en el campo educativo: “Para ello primero hay que estudiar, debemos realizar un estudio teórico, práctico o vinculado a problemas de la habilidad; además debemos tratar de entender mejor el mundo en el que vivimos; otro punto es que es muy importante tener una visión contextualizada del trabajo enseñanza-aprendizaje; poco que no debemos dejar de costado es que tenemos que entender al trabajo docente en el entorno de una sociedad que está cambiando, es afirmar, debemos entender cómo están cambiando las formas de producir conocimiento y traerlo lo más cerca de las materias escolares; estos son sólo algunos porque hay muchos retos y sobre todo hay mucho trabajo de formación”.  

Como parte de los festejos, el Dr. Jaume Sarramona López, catedrático emérito de la Universidad Autónoma de Barcelona, brindó la ponencia Las conocimiento pedagógicas derivadas de la pandemia. 

Acompañados de estudiantes, académicos, autoridades y egresados, el Sección de Ciencias de la Educación de la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP), celebró este día su 78 aniversario, tiempo en el que ha formado pedagogos comprometidos con la sociedad e investigadores dedicados a la innovación en la educación.  

“Rememorar y conmemorar esta vencimiento no sólo debe significar celebración, sino hacer memoria del devenir de este unidad, para analizar el presente y nacer a trazar el futuro con una visión compartida de responsabilidad y compromiso”, comentó la Dra. Claudia María Ramírez Culebro, directora académica del Sección de Ciencias de la Educación de la UDLAP, durante la bienvenida al evento; en donde encima, se comprometió a “continuar con el quehacer educativo de formar profesionales de la educación críticos y propositivos, así como de excelencia académica que mantengan una visión entero sociocultural, se manifieste en comportamientos éticos, responsables de inclusión, respeto y compromiso, siempre teniendo la certeza de que serán un ejecutor de explicación y transformación para nuestra sociedad”. 

La Dra. Cecilia Anaya Berríos, rectora interina de la Universidad de las Américas Puebla, fue la encargada de hacer la declaratoria inaugural del evento, en donde destacó que educar es una de las herramientas fundamentales de una universidad y alentó a los jóvenes a preguntar, pues dijo que el cuestionar es una forma de formarse, conocer y entender, para ser los mejores profesionistas que México requiere. 

El software de celebración del 78 aniversario del Sección de Ciencias de la Educación de la UDLAP, estuvo formado por diversas actividades como una conferencia importante, dos conversatorios con profesores jubilados y con egresados de todos los programas académicos que se han impartido en el unidad, más una exposición de carteles de eventos académicos históricos realizados por el Sección de Ciencias de la Educación. 

La conferencia importante estuvo a cargo del Dr. Jaume Sarramona López, catedrático emérito de la Universidad Autónoma de Barcelona, quien habló sobre las conocimiento pedagógicas derivadas de la pandemia: “debemos ser conscientes de que tragedias como el Covid incluso puede dar lecciones. En materia educativa, el suspensión de escuelas por pandemia ofreció la oportunidad de revisar la estructura de las mismas, así como su funcionamiento. Poco que dejó, es el aumento en la defección escolar, por lo que la primera tarea a humillar es ver qué soluciones se pueden dar a aquellos estudiantes que abandonaron el sistema”, expresó el Dr. Jaume Sarramona. 

En cuanto a la comunicación presencial, el catedrático emérito de la Universidad Autónoma de Barcelona mencionó que fue sustituido por la tecnología, “la pandemia aceleró que se entrara en el mundo digital de enseñanza-aprendizaje”. Todavía, destacó que una de las conocimiento principales de esta pandemia fue en la evaluación, porque “las técnicas de evaluación no presencial deben ser acordes y congruentes con un sistema de formación no presencial”.  

Asimismo, afirmó que se debe tener presente en los objetivos de la educación el prepararse para un futuro incierto, fomentando la capacidad de reacción en presencia de imprevistos y potenciando el sentido de responsabilidad.   

Finalmente, dijo: “una de las conocimiento que más evidentemente se pueden sacar de la pandemia es el hecho de que el formación no presencial puso de manifiesto la autentica capacidad de los alumnos para el estudio personal y para pasar dificultades. Se ha puesto a prueba la capacidad de formación, con ello todo lo que comporta es la voluntad de formarse, constancia, disciplina, deseo, capacidad de pasar dificultades; todo esto no se puede perder porque son títulos, actitudes y hábitos necesarios para el mundo que tenemos”, finalizó el Dr. Sarramona López durante la ponencia que brindó a estudiantes de la UDLAP. 

El Unidad de Ciencias de la Educación de la Universidad de las Américas Puebla y su mesa de estudiantes de Innovaciones Educativas y Pedagogía, llevaron a promontorio el enfrentamiento universitario titulado Experiencias Educativas Innovadoras delante la contingencia COVID-19.

 

La inauguración del evento estuvo a cargo del embajador eminente Raphael Steger Cataño, decano de la Escuela de Ciencias Sociales de la UDLAP, quien destacó que la contingencia ha permitido encontrar nuevos caminos de enseñanza y educación: “Para la UDLAP es de singular importancia dar la bienvenida a este evento en estos momentos de grandes y excepcionales circunstancias en el país y en el mundo que adjunto con la pandemia van a influir directamente en esto que hemos llamado los nuevos caminos de la enseñanza, del educación y en aquello que los jóvenes llaman experiencias educativas derivadas de la contingencia Covid-19”.

La ponencia inaugural del enfrentamiento universitario Experiencias educativas innovadoras delante la contingencia COVID-19”,  estuvo a cargo del Dr. Gerardo Blanco Ramírez, quien en su conferencia magnífico titulada «Un disección internacional de las respuestas delante la pandemia: de la severidad a la innovación”, compartió reflexiones basadas en investigaciones recientes que se ha realizado a través del Centro para la Educación Superior Internacional en el interior de Boston College, que es un centro de investigación que tiene 25 primaveras de existencia y donde él actualmente colabora.

Asimismo, el asimismo egresado de la UDLAP, comentó durante su ponencia que la contingencia coetáneo del Covid-19 en el radio educativa es un recordatorio de que la educación no solamente es un derecho humano, y en México un derecho constitucional, sino asimismo una actividad esencial, por lo que dijo, “es muy importante recordarle a los diferentes actores sociales que somos trabajadores esenciales, que la educación es poco fundamental y que no se pueden olvidar los esfuerzos que estamos realizando para perseverar esta continuidad educativa”, afirmó.

Finalmente, dio unas recomendaciones a seguir en el cátedra en estos tiempos de pandemia: Promover la interacción, aplicar un educación colaborativo y activo, incentivar a la feedback, establecer expectativas, y aplicar una multiplicidad de estrategias.

Junto a mencionar que en el evento participaron profesores, estudiantes, investigadores, funcionarios, directores, supervisores y personal burócrata interesados en temas relacionados con el campo de la educación, quienes de manos de expertos analizaron las líneas temáticas del enfrentamiento, las cuales giraron en torno a experiencias educativas innovadoras delante la contingencia COVID-19: prácticas educativas que fueron o están siendo implementadas durante la contingencia COVID-19 en todos los niveles educativos.

Las actividades que formaron parte del enfrentamiento universitario fueron ponencias libres en las que se desarrollaron temas como: Confinamiento: rediseño de programas educativos y pertinencia de asignaturas; La metacognición como utensilio docente para difundir autonomía en el educación; Plan educativo de verano a distancia para comunidades rurales; Magnífico.ly: una oportunidad para diversificar el cátedra; Utilización del smartphone como utensilio de apoyo en las clases virtuales por contingencia COVID-19; Consejo de cómo fue el tener un laboratorio presencial a uno supuesto; Mindfulness y entrenamiento cerebral para disminuir la ansiedad en los estudiantes delante la contingencia del COVID-19”; así como dos conservatorios: el primero en el que participaron egresados del Unidad de Ciencias de la Educación; y en el segundo estuvieron presentes invitados especiales como: la Dra. Katherina Edith Gallardo Córdova, del ITESM, campus Monterrey; la Dra. Karla Villaseñor Palma, de la. Guardia Civil Universidad Autónoma de Puebla; y el Dr. Alberto Ramírez Martinell, de la Universidad Veracruzana.

Con el objetivo de compartir medios de utilidad para malquistar los retos del nuevo contexto en el que se desarrolla la punto educativa, la Universidad de las Américas Puebla, a través del Departamentos de Ciencias de la Educación, la Dirección de Educación a Distancia y la Dirección Común de Incorporación Estudiantil y Egresados, brindan el curso Herramientas y estrategias para la educación en partidura, evento que indagación acorazar la relación con las Instituciones de Educación Media Superior, al compartir la experiencia de su planta docente y la militar que ha permitido a la UDLAP continuar actividades académicas y administrativas sin interrupción, al emplear las herramientas tecnológicas con las que cuenta y la capacidad de amoldamiento de su comunidad estudiantil, académica y administrativa.

En el curso, que se lleva a promontorio del 11 de septiembre al 5 de noviembre de 2020, participan más de 600 profesores de 156 instituciones académicas, de 27 estados de México y asimismo de países de América Latina. Cerca de comentar que, durante el curso, los académicos participantes encuentran nociones de relato en el ámbito del Diseño Instruccional y se retraso que profundicen en aspectos de Tecnología Educativa que le permitan una mejor amoldamiento al maniquí educativo en partidura, a fin de motivar un mejor utilización de los estudiantes a su cargo.

La declaratoria inaugural del curso estuvo a cargo de la Dra. Claudia María Ramírez Culebro, directora académica del Sección de Ciencias de la Educación de la UDLAP, quien dijo que “para la Universidad de las Américas Puebla es de específico satisfacción dar la bienvenida a directivos, orientadores vocacionales, profesoras y profesores de México y otros países en estos momentos de graves y excepcionales circunstancias en el país y en el mundo correcto a la pandemia del Covid-19, situación que ha presentado nuevos retos al ámbito educativo, como la falta de comunicarnos y continuar con los procesos de enseñanza-aprendizaje a distancia, es por ello que se ha diseñado un curso que brinda herramientas y estrategias efectos para la educación en partidura, al mismo tiempo que ofrece un espacio propicio para discutir nuestras experiencias y perspectivas que brinden un panorama más amplio a la actividad docente”, mencionó la Dra. Ramírez Culebro, quien finalizó diciendo que ahora más que nunca todos tenemos que estudiar a potenciar esa capacidad humana de sobreponernos a las dificultades innovando sobre las experiencias previas; “es por ello que este evento es una oportunidad para reflexionar sobre temas educativos de hogaño y permite aportar nuestras experiencias y lo mejor de nuestras ideas en la búsqueda de mejores soluciones a los problemas que nos son comunes”.

La ponencia inaugural del curso Herramientas y estrategias para la educación en partidura, estuvo a cargo de la Dra. Laura Helena Porras Hernández, quien brindó la conferencia titulada Recomendaciones didácticas para la educación en partidura, la cual tuvo como objetivo de que los participantes contrastarán sus propias estrategias con algunas recomendaciones didácticas para la educación en partidura, tanto de la investigación en tecnología educativa, como de la experiencia nuevo de estudiantes de nivel doctorado; así como visualizar la posible acogida a su propia praxis de aquellas que sean pertinentes en su contexto.

“Existen cuatro formas por las que el docente en servicio construye el conocimiento a partir de la consejo en y sobre su praxis: primero, a través de aplicación de los conocimientos formales; segundo de su propia experiencia praxis; tercero, escuchando la experiencia de otros; y cuarto, escuchando las sugerencias de sus alumnos”, comentó durante su conferencia la Dra. Laura Helena Porras Hernández, académica del Sección de Ciencias de la Educación de la UDLAP, quien encima destacó que el docente siempre está en continuo educación: “constantemente los docentes están reflexionando sobre su praxis, sobre aquello que les funciona, con quién, cómo, lo que lleva a ver que el docente en ingenuidad está en continuo educación”, mencionó la Dra. Porras.

Finalmente, la académica de la Universidad de las Américas Puebla, presentó y explicó cada uno de los resultados arrojados por la investigación realizada con estudiantes de doctorado de la UDLAP. “Los jóvenes proporcionaron información con respecto a dos grandes focos: aquellas estrategias usadas por docentes que apoyaron en su educación bajo esta nueva modalidad y aquellas estrategias que ellos mismo como alumnos habían generado para su educación. De acuerdo a los resultados arrojados, las estrategias recomendadas a utilizar se clasifican en las siguientes categorías: una buena planeación, establecer un clima de confianza y empatía, conquistar la décimo de todos los alumnos, poner al centro la construcción conjunta de conocimientos, tener un trabajo independiente variado y la utilización de tecnología transparentes”, finalizó.

Cerca de comentar que el software del curso se ha estructurado a partir de nueve tópicos trascendentales para la educación en partidura, por lo que en las sesiones que lo forman se tratan temas como: Propuestas para motivar el educación en partidura, Interacción y la dimensión social del educación en el clase supuesto, Herramientas de regulación emocional para la educación en partidura, Retos y desafíos de la formación permanente del profesional de la educación, Diálogo en partidura: sesgos culturales y pedagógicos en procesos educativos no presenciales, Herramientas sincrónicas y asincrónicas aplicables en la orientación vocacional; y Sufragio vocacional: ¿Qué debe observar el estudiante en una escuela?.

La universidad realiza acciones que promueven la billete de nuestros académicos en investigación, consultoría, educación continua y otros proyectos institucionales. En este recuento por 2018, conoce los logros de nuestra atribución de prestigio.

En enero, el Dr. Polioptro Martínez Austria, fue invitado a participar en un panel de parada nivel sobre el tema “Retos de la gobernanza del agua: proposición y demanda bajo escenarios del cambio climático”, en donde discutió las principales brechas de la capacidad que tiene el gobierno con la sociedad de proveer soluciones a la escasez de agua en México, rumbo a una igualdad de circunstancias en su distribución.  La Dra. Ingrid Kirschning Albers, decana de Educación Universal, fue seleccionada para formar parte del nuevo Comité Ejecutor del International Partnership for Business Schools por un periodo de dos abriles. La Dra. Adriana Palacios Rosas, académica del Unidad de Ingeniería Química, Alimentos, Ambiental y Energía, fue invitada a impartir un taller en la Universidad Politécnica de Cataluña, Barcelona. Investigadores y estudiantes del Unidad de Ciencias Químico-Biológicas de la UDLAP , liderados por el escolar e investigador Dr. Miguel Angel Méndez Rojas, y del Bodega Marine Laboratory de la Universidad de California en Davis, unieron esfuerzos para realizar un estudio que describe la forma en que nanopartículas inorgánicas recubiertas con un polisacárido natural (inulina) mejoran de forma significativa su capacidad para internalizarse en células vivas. Asimismo, como resultado de su esfuerzo y dedicación, la Dra. Lucila Isabel Castro Pastrana, profesora de tiempo completo del Unidad de Ciencias Químico Biológicas, recibió el Agradecimiento a la Trayectoria Profesional en el perfil de Botica, por parte del Colegio Doméstico de Químicos Farmacéuticos Biólogos México, A.C. (CNQFBM A.C.). En el campo de acción de Tecnologías de la Información, el Mtro. Fernando Thompson de la Rosa, director militar de Tecnologías de la Información de la UDLAP, participó en el congreso AREA 4.0: La Transformación Digital.

En el mes de febrero, el Dr. Leandro Rodríguez Medina, profesor del Unidad de Relaciones Internacionales y Ciencias Políticas, fue popular Editor en Presidente de la Revista Tapuya: Latin American Science, Technology and Society, un esquema que realiza en colaboración con la profesora estadounidense Sandra Harding y que cuenta con el sustento de la UDLAP y la Universidad de California, Los Ángeles, UCLA.

En marzo, la Dra. Ingrid Kirschning Albers, participó como panelista en el seminario “Mujeres Líderes en la era del conocimiento: perspectivas en educación, civilización, ciencia y tecnología”, evento organizado por la Asociación Mexicana de Ex Becarios del Japón (AMEJ) como evento adjunto a “The World Assembly for Women in Tokyo: WAW! 2017”. El Mtro. Gerardo Rodríguez Sánchez Lara, escolar e investigador de la UDLAP, presentó su obra “Seguridad doméstico en México y sus problemas estructurales” en la 4ta. Feria del Obra de la Policía Federal, obra que recopila doce abriles de historia siendo participe, entrevistando a personas cercanas al tema y analizando la situación del país.  El Dr. Polioptro Martínez Austria, participó como asesor en el Plan rector para el Saneamiento del Río Atoyac, un documento que incluye acciones de corto y mediano plazo para la honestidad de la corriente más importante del estado y hasta ahora una de las más contaminadas de México. En el campo de acción de las artes y humanidades, el Mtro. Armando Reyes Vázquez escolar y coordinador de la Estudios en Casa, diseñó la taquilla albergada en el campo de acción de bienvenida de la primera tiraje de “Casa Besign”, esquema en el que 21 diseñadores intervinieron una casona ubicada en el centro histórico de la ciudad de Puebla.

Llegado abril, el Dr. Rosemberg Reyes Ramírez, escolar del Unidad de Ingeniería Civil y Ambiental, tomó protesta como presidente del capítulo mexicano de la Sociedad Internacional de Geosintéticos. El Dr. Manuel Francisco Suárez Barraza, director escolar del Unidad de Negocios Internacionales, fue seleccionado para formar parte del consejo editorial (Editorial Advisory Board-EAB) de la revista Indexada International Journal of Quality and Service Science, revista científica de Emerald del Reino Unido. En las artes, El “Quinteto de Alientos de la Ciudad de México”, presentó la obra musical «A Bonsai Garden, Set X: Pastoral Abstract», de Brian Roberts Banks, profesor de la diploma en Música de la UDLAP, en el ámbito de la 39 tiraje del Foro Internacional de Música Nueva Manuel Enríquez.

Asimismo en el mes de abril, el Dr. Luis Ernesto Derbez Bautista recibió la investidura de parte del Patronato y el Consejo Empresarial de la Fundación Universidad de las Américas Puebla, para continuar dirigiendo a la UDLAP durante el periodo 2018–2023 con los derechos y obligaciones que el cargo le confiere.

En mayo, fomentando la investigación colaborativa, la Universidad de las Américas Puebla a través del Unidad de Casa y en colaboración con el Unidad de Land Management de la Universidad Tecnológica de Múnich se encontraban preparando: REKMA – Resilience beyond emergency: assesing risk Management, esquema que, surgió a raíz de los sucesos en torno al hecatombe de septiembre de 2017. En este mismo mes, El Dr. Iván Oropeza Pérez, coordinador de Investigación y Posgrado, fue popular miembro del Consejo Editorial de la revista American Journal of Energy Engineering, cargo que ostentará hasta el 31 de diciembre de 2020. El Dr. Pedro Cordova Farciert, profesor de Finanzas y Contaduría presentó sus libros “Impuesto al Valía Asociado” y “Subsidio para el empleo”, donde retrata temas fiscales importantes para todo empleado, como salarios, IVA, facultades de las autoridades, cálculo y suscripción de impuestos, entre otros. La Dra. Inconsolable Mejía Gómez y la Dra. Myrna E. Iglesias Barrón, académicas del Unidad de Lenguas, participaron en la realización y presentación del Reporte Número 9 del Observatorio Ciudadano sobre Políticas Públicas para Migrantes Puebla, el cual abordó la temática migración, infancia y nubilidad. La Dra. Daniela Cortés Toto, académica del Unidad de Actuaría, Física y Matemáticas, recibió el apoyo que otorga la Sociedad Matemática Mexicana en conjunto con la Fundación Sofía Kovalekskaia a mujeres matemáticas para impulsar la investigación en México en esta campo de acción.

Asimismo en mayo, la Universidad de las Américas Puebla, a través de su Unidad de Ingeniería Civil y Ambiental, fue sede de la culminación de un esquema binacional que forma parte del Consejo Doméstico de Ciencia y Tecnología (CONACYT), en donde participan investigadores de México y Estados Unidos por estar relacionada la cuenca del Río Magnífico. Finalmente, la habitación Otras Puertas/Otros rumbos de Ray Eliot Schwartz, coordinador escolar de la Estudios de Danza, fue nominada para la tiraje 2017-2018 de los premios Austin Critics Table otorgados por una asociación compuesta por artistas, escritores y editores de Estados Unidos.

En junio, el Dr. Polioptro Martínez Austria, fue invitado a ser el editor huésped de un número exclusivo de la revista Aqua LAC, la única publicación científica en materia de agua por parte de la UNESCO que es editada por la oficina regional de América Latina y el Caribe. Asimismo, con la billete del Dr. Carlos H. Vergara Briseño, escolar del Unidad de Ciencias Químico-Biológicas, en su calidad de miembro del Comité Coordinador, la UDLAP tuvo presencia en el XI Simposio Internacional de la polinización, evento patrocinado por la Comisión Internacional de Relaciones Planta-polinizador (Comisión Internacional para la planta-polinizador Relaciones – ICPPR) que se llevó a punta en Alemania.

En julio, el Dr. Roberto Solano Méndez, escolar del Unidad de Mercadotecnia, rindió su primer documentación de actividades como presidente del Patronato de Fundación Comunitaria Puebla IBP. De nuevo en temas de tecnología, el Mtro. Fernando Thompson de la Rosa fue condecorado como uno de los 100 mejores CIOs (Chief Information Officers) del país. Asimismo, como representante de la Universidad de las Américas Puebla, el Dr. René Alejandro Lara Díaz, decano de la Escuela de Ingeniería, fue popular Vicepresidente Doméstico de la Asociación Doméstico de Facultades y Escuelas de Ingeniería (ANFEI), cargo que ostentará para la trámite 2018-2020. Finalmente, con la billete del Mtro. Mario Vallejo Pérez, vicerrector de Finanzas y Avance Institucional, la Universidad de las Américas Puebla estuvo presente en la cumbre del Council for Advancement and Support of Education (CASE), que se llevó a punta del 15 al 17 de julio en la ciudad de Nueva York.

En agosto, el Mtro. Fernando Thompson de la Rosa, director militar de Tecnologías de la Información, participó como panelista en un evento organizado por Trend Micro y por segundo año consecutivo, el consejo conformado por vicepresidentes, presidentes y CIOs de las más grandes empresas norteamericanas (Hispanic IT Executive Council), lo integró en su índice de 50 profesionales más destacados de toda América y España.

En este mismo periodo, el Dr. Iván Oropeza Pérez, recibió el designación como único representante de México frente a la Unión Europea en temas de urbanística sustentable en América Latina; mientras que la Dra. Lucila Isabel Castro Pastrana, profesora de tiempo completo del Unidad de Ciencias Químico Biológicas, participó en diversos congresos relacionados al tema de la farmacovigilancia.

En septiembre, el Mtro. Gerardo Rodríguez Sánchez Lara, escolar del Unidad de Relaciones Internacionales y Ciencia Política de la UDLAP, participó en el foro hemisférico sobre “Esfuerzos nacionales e internacionales para afrontar la crisis de opioides y el crimen organizado transnacional”, organizado por el Centro William J. Perry de Estudios Hemisféricos en colaboración con la Oficina de Política Doméstico de Control de Drogas de la Casa Blanca. La Dra. Nora Gavira Durón, profesora de la Estudios en Banca e Inversiones, y el Dr. Einar G. Pardo Quezada, director escolar del Unidad de Finanzas y Contaduría, participaron en la tiraje 2018 del Congreso Internacional de Aventura Financiero realizado en Medellín, Colombia. Asimismo, nuestros académicos, el Dr. Manuel Francisco Suárez Barraza, el Dr. Francisco Rodríguez González, y la Dra. Manuela Gutiérrez Leefman, fueron galardonados en la categoría Mejoramiento continua: el alucinación en torno a la excelencia, de la competencia de redacción de casos EFMD 2017, convocado por la European Foundation for Management Development. Finalmente, a través del campo de acción de Primera Sinhueso se preparó el esquema Alrededor de una universidad desenvuelto de plagio, con una serie de conferencias y talleres en torno al tema del plagio en la educación superior.

En octubre, mes de los festejos de nuestro aniversario, la Universidad de las Américas Puebla reconoció con la Medalla Compromiso con la Educación UDLAP 2018, por la fortaleza, solidez, compromiso y dedicación, a la quehacer docente. Los galardonados está ocasión fueron: la Mtra. Lázara Guadalupe Ordaz Bondadoso del Unidad de Cultura, Humanidades e Historia del Arte; el Dr. Víctor Andreevich Vysloukh Enisova del Unidad de Actuaría, Física y Matemáticas; el Dr. Julio César Penagos Corzo del Unidad de Psicología; la Dra. Adriana Palacios Rosas del Unidad de Ingeniería Química y Alimentos; y la Mtra. Cinthya Moreda González-Ortega del Unidad de Finanzas y Contaduría. La Dra. Patricia Porras Loaiza, profesora investigadora de la Universidad de las Américas Puebla, participó en la estructura y dirección del comité sabio del Primer Congreso Mundial del Amaranto, que contó con asistentes de países como Italia, Japón, Kenya, Pimiento, Perú, Bolivia, México, Cuba, Estados Unidos, España, Argentina, Colombia, entre otros. De nueva cuenta en este relación, la Dra. Lucila Isabel Castro Pastrana, participó en el Segundo Congreso Doméstico y las Cuartas Jornadas de Química Aplicada y Botica un evento, organizado en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Finalmente, la Dra. María de los Dolores Joven Suárez, profesora investigadora del Unidad de Ciencias de la Educación, participó como coordinadora del proceso de elaboración del obra de texto gratis de la asignatura de matemáticas para primero y segundo grados de primaria, así como sus correspondientes libros para el profesor.

Nuevamente en noviembre, en este conteo, figura el Dr. Iván Oropeza Pérez, pues fue asignado como miembro extranjero del miembros calificador del Premio a la Investigación 2018 del XXVII concurso anual organizado por la Universidad Autónoma Metropolitana, a través del Consejo Divisional de Ciencias y Artes para el Diseño de la Pelotón Azcapotzalco.

Finalmente, en el mes de diciembre el Dr. Polioptro Martínez Austria y el Dr. Carlos Patiño Gómez, catedráticos de la Escuela de Ingeniería de la UDLAP, participaron en el “Foro Internacional Políticas Públicas para la Innovación 4.0” realizado en la ciudad de Arrojado, Guanajuato. Asimismo, el agradecido chef suizo Urs Schneiter visitó la UDLAP para dar dos sesiones de clase muestra, como parte de las actividades de formación integral que reciben los estudiantes de la Estudios en Artes Culinarias.

Estamos seguros que el 2019 será un gran año para nuestra comunidad académica.