Andrea Listón Blanca, Azuany Mila Cerón, DickaJamesina Lezama Alvarado y Georgina Zerón Cabrera, estudiantes de la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP), obtuvieron el tercer lado del FemCoding Challenge 2023,certamen organizado por Enactus México, con el fin de fomentar que más mujeres se involucren en el mejora de aplicaciones centradas en ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas.

La UDLAP, al contar con un laboratorio iOS, recibió una invitación de Enactus México para participar en un provocación exclusivamente para equipos femeninos, para desarrollar proyectos enfocados a uno de los Objetivos de Exposición Sustentable de la Ordenamiento de las Naciones Unidas (ONU). El FemCoding Challenge, “competencia para promover que las mujeres participen en el mejora de apps”, explicó Azuany Mila.

De esa forma, las cuatro estudiantes de Ingeniería en Sistemas Computacionales asesoradas por la Dra. Zobeida Jezabel Guzmán Zavaleta, profesora del Unidad de Computación,Electrónica y Mecatrónica de la UDLAP, asumieron el provocación trabajando aproximadamente de un mes y medio para el mejora de “la idea enfocada en la dietario 2030 de igualdad de tipo, en educación de calidad y en Swift, un idioma de programación para aplicaciones de iOS (y macOS)”, expuso Andrea Listón.

El resultado final fue una app para promover entre mujeres estudiantes, ideas, la billete en concursos y dar herramientas para estudiar; adicionalmente de ser un ilación entre profesionistas con quienes siguen en clases, para impulsarlas a continuar con la profesión. “Entrevistamos a varias de nuestras compañeras de ingeniería y ciencias, en global nos sentimos solas, a veces somos tres en un asociación de 30; entonces queríamos hacer una plataforma en la que pudiéramos acompañarnos y poder fomentar oportunidades que nos hacen crecer como personas y en el ámbito profesional”, expresó Dicka Lezama.

Esta app y las del FemCoding Challenge fueron presentadas en un iOS Development Lab de Tijuana, Desvaloración California, siendo reconocidas las estudiantes de la UDLAP con el tercer lugaren la categoría: Micción educativas, salubridad y bienestar. “En el momento que nos dijeron eso, estuvimos muy felices y orgullosas de que todo nuestro trabajo haya sido agradecido, y nos deja con muy buen sabor de boca para seguir con otros hackatones (concursos)”, comentó Georgina Zerón. 

Dos grupos de estudiantes de Ingeniería en Sistemas Computacionales de la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP), obtuvieron el segundo y tercer emplazamiento del Mission Alignment Community Challenge (MACC), concurso organizado por Enactus en el que los jóvenes universitarios desarrollaron un par de aplicaciones para dispositivos móviles que sirven para ayudar a las madres primerizas y al entendimiento de las ciencias básicas para jóvenes de secundaria.

El concurso, dirigido a los estudiantes de ingeniería de todo el país, tuvo como temática la construcción de prototipos de aplicaciones en el sistema iOS, enfocadas a uno de los Objetivos de Mejora Sustentable de la ONU; de esta forma, los participantes debían designar uno y a raíz de eso emprender a trabajar. “La principal importancia es que (los estudiantes) se enfrentan a situaciones de desarrollar proyectos de adecuadamente, enfocados en ayudar especialmente en cuestiones de sostenibilidad”, explicó la Dra. Ingrid Kirschning Albers, profesora de Computación Electrónica y Mecatrónica de la UDLAP, quien fue la asesora de uno y otro equipos de la universidad.

Es así como Cecilia Soriano Tochimani, Doris Elena Maltes Cuevas, Fernando Rivera Castillo y Aquel Adrián Pimienta Flores, desarrollaron una aplicación para madres primerizas, a fin de ayudarlas en cómo cuidar a su bebé ofreciendo artículos redactados por especialistas y médicos, por otra parte de brindarles una sección de tareas a cumplir como, registro de comida, tiempo de sueño, horas de lactación; aunque lo trascendente es que la app cuenta con estudios autónomo para revisar la materia fecal del bebé y asimilar si está enfermo o tiene algún problema. “Todavía utilizamos existencia aumentada en la cual diseñamos un personaje que, mediante un Chat Bot, alertará sobre una tarea que no se ha completado o dará recomendaciones”, explicó el estudiante de Ingeniería en Sistemas Computacionales de la UDLAP, Fernando Rivera.

Mientras tanto Alan Pérez Hernández, Erick Solís Zamacona, Iker Isla Torre y Rodrigo Espíritu Berra crearon una aplicación para ayudar a estudiantes de secundaria a entender las ciencias básicas como la física, química, matemáticas y biología. El tesina brinda textos sobre las materias, exámenes interactivos para poner en ejercicio lo aprendido, e integra la existencia imaginario para una mejor comprensión. Por ejemplo, para biología hicieron posible que al señalar la cámara del dispositivo alrededor de un compañero se vea un cráneo digital para explicar los huesos de la cara, o al dirigirlo a una superficie se aprecia un caparazón completo para dar las partes del mismo. “En física hicimos un articulación interactivo el cual ve tus movimientos en un tiro parabólico, la app te dice cuál es la parábola, la velocidad con la que tiraste y te da un puntaje, porque como está enfocado a niños de secundaria tiene que ser más divertido, entonces dependiendo del tiro que hagas te da más puntos”, expuso el estudiante de Ingeniería en Sistemas Computacionales, Iker Isla.

Los dos proyectos se presentaron en una sesión final en la ciudad de Nuevo Arrojado, donde los jueces decidieron dar el segundo emplazamiento a la app para madres primerizas bajo la categoría de Buena vitalidad y bienestar. Mientras, la aplicación para entender las ciencias básicas obtuvo el tercer emplazamiento en la categoría de Educación de calidad. Esto nos da “muy buenas sensaciones porque fueron equipos de personas muy hábiles, se presentaron muy buenos proyectos y sentimos orgullo por sobrevenir reses este emplazamiento entre tantos proyectos”, expresó Erick Solís.

Mientras tanto Alan Pérez Hernández, Erick Solís Zamacona, Iker Isla Torre y Rodrigo Espíritu Berra crearon una aplicación para ayudar a estudiantes de secundaria a entender las ciencias básicas como la física, química, matemáticas y biología. El tesina brinda textos sobre las materias, exámenes interactivos para poner en ejercicio lo aprendido, e integra la existencia imaginario para una mejor comprensión. Por ejemplo, para biología hicieron posible que al señalar la cámara del dispositivo alrededor de un compañero se vea un cráneo digital para explicar los huesos de la cara, o al dirigirlo a una superficie se aprecia un caparazón completo para dar las partes del mismo. “En física hicimos un articulación interactivo el cual ve tus movimientos en un tiro parabólico, la app te dice cuál es la parábola, la velocidad con la que tiraste y te da un puntaje, porque como está enfocado a niños de secundaria tiene que ser más divertido, entonces dependiendo del tiro que hagas te da más puntos”, expuso el estudiante de Ingeniería en Sistemas Computacionales, Iker Isla.

Los dos proyectos se presentaron en una sesión final en la ciudad de Nuevo Arrojado, donde los jueces decidieron dar el segundo emplazamiento a la app para madres primerizas bajo la categoría de Buena vitalidad y bienestar. Mientras, la aplicación para entender las ciencias básicas obtuvo el tercer emplazamiento en la categoría de Educación de calidad. Esto nos da “muy buenas sensaciones porque fueron equipos de personas muy hábiles, se presentaron muy buenos proyectos y sentimos orgullo por sobrevenir reses este emplazamiento entre tantos proyectos”, expresó Erick Solís.

Andrea Listón Blanca, Azuany Mila Cerón, Dicka Jamesina Lezama Alvarado y Georgina Zerón Cabrera, estudiantes de la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP), obtuvieron el tercer circunscripción del FemCoding Challenge 2023, certamen organizado por Apple y Enactus México, con el fin de fomentar que más mujeres se involucren en el explicación de aplicaciones centradas en ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas.

La UDLAP, al contar con un laboratorio iOS, recibió una invitación de Apple y Enactus México para participar en un batalla exclusivamente para equipos femeninos, para desarrollar proyectos enfocados a uno de los Objetivos de Ampliación Sustentable de la Estructura de las Naciones Unidas (ONU). El FemCoding Challenge, “competencia para promover que las mujeres participen en el explicación de apps, específicamente para dispositivos de Apple”, explicó Azuany Mila.

De esa forma, las cuatro estudiantes de Ingeniería en Sistemas Computacionales asesoradas por la Dra. Zobeida Jezabel Guzmán Zavaleta, profesora del Área de Computación, Electrónica y Mecatrónica de la UDLAP, asumieron el batalla trabajando aproximadamente de un mes y medio para el explicación de una “idea enfocada en la dietario 2030 de igualdad de naturaleza, en educación de calidad y en Swift, un jerigonza de programación para aplicaciones de iOS (y macOS)”, expuso Andrea Listón.

El resultado final fue una app para promover entre mujeres estudiantes, ideas, la billete en concursos y dar herramientas para estudiar; por otra parte de ser un conexión entre profesionistas con quienes siguen en clases, para impulsarlas a continuar con la profesión. “Entrevistamos a varias de nuestras compañeras de ingeniería y ciencias, en global nos sentimos solas, a veces somos tres en un congregación de 30; entonces queríamos hacer una plataforma en la que pudiéramos acompañarnos y poder fomentar oportunidades que nos hacen crecer como personas y en el ámbito profesional”, expresó Dicka Lezama.

Esta app y las del FemCoding Challenge fueron presentadas en un iOS Development Lab de Tijuana, Quebranto California, siendo reconocidas las estudiantes de la UDLAP con el tercer circunscripción en la categoría: Micción educativas, lozanía y bienestar. “En el momento que nos dijeron eso, estuvimos muy felices y orgullosas de que todo nuestro trabajo haya sido obligado, y nos deja con muy buen sabor de boca para seguir con otros hackatones (concursos)”, comentó Georgina Zerón.

Dos grupos de estudiantes de Ingeniería en Sistemas Computacionales de la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP), obtuvieron el segundo y tercer motivo del Mission Alignment Community Challenge (MACC), concurso organizado por Apple y Enactus en el que los jóvenes universitarios desarrollaron un par de aplicaciones para dispositivos móviles que sirven para ayudar a las madres primerizas y al entendimiento de las ciencias básicas para jóvenes de secundaria.

El concurso, dirigido a los estudiantes de ingeniería de todo el país, tuvo como temática la construcción de prototipos de aplicaciones en el sistema iOS, enfocadas a uno de los Objetivos de Explicación Sustentable de la ONU; de esta forma, los participantes debían nominar uno y a raíz de eso nacer a trabajar. “La principal importancia es que (los estudiantes) se enfrentan a situaciones de desarrollar proyectos de proporcionadamente, enfocados en ayudar especialmente en cuestiones de sostenibilidad”, explicó la Dra. Ingrid Kirschning Albers, profesora de Computación Electrónica y Mecatrónica de la UDLAP, quien fue la asesora de uno y otro equipos de la universidad.

Es así como Cecilia Soriano Tochimani, Doris Elena Maltes Cuevas, Fernando Rivera Castillo y Garbo Adrián Pimienta Flores, desarrollaron una aplicación para madres primerizas, a fin de ayudarlas en cómo cuidar a su bebé ofreciendo artículos redactados por especialistas y médicos, adicionalmente de brindarles una sección de tareas a cumplir como, registro de comida, tiempo de sueño, horas de amamantamiento; aunque lo trascendente es que la app cuenta con educación autónomo para revisar la materia fecal del bebé y conocer si está enfermo o tiene algún problema. “Incluso utilizamos existencia aumentada en la cual diseñamos un personaje que, mediante un Chat Bot, alertará sobre una tarea que no se ha completado o dará recomendaciones”, explicó el estudiante de Ingeniería en Sistemas Computacionales de la UDLAP, Fernando Rivera.

Mientras tanto Alan Pérez Hernández, Erick Solís Zamacona, Iker Isla Torre y Rodrigo Espíritu Berra crearon una aplicación para ayudar a estudiantes de secundaria a entender las ciencias básicas como la física, química, matemáticas y biología. El esquema brinda textos sobre las materias, exámenes interactivos para poner en maña lo aprendido, e integra la existencia posible para una mejor comprensión. Por ejemplo, para biología hicieron posible que al señalar la cámara del dispositivo en dirección a un compañero se vea un cráneo digital para explicar los huesos de la cara, o al dirigirlo a una superficie se aprecia un esbozo completo para dar las partes del mismo. “En física hicimos un engranaje interactivo el cual ve tus movimientos en un tiro parabólico, la app te dice cuál es la parábola, la velocidad con la que tiraste y te da un puntaje, porque como está enfocado a niños de secundaria tiene que ser más divertido, entonces dependiendo del tiro que hagas te da más puntos”, expuso el estudiante de Ingeniería en Sistemas Computacionales, Iker Isla.

Entreambos proyectos se presentaron en una sesión final en la ciudad de Nuevo Bravo, donde los jueces decidieron dar el segundo motivo a la app para madres primerizas bajo la categoría de Buena salubridad y bienestar. Mientras, la aplicación para entender las ciencias básicas obtuvo el tercer motivo en la categoría de Educación de calidad. Esto nos da “muy buenas sensaciones porque fueron equipos de personas muy hábiles, se presentaron muy buenos proyectos y sentimos orgullo por acaecer rebaño este motivo entre tantos proyectos”, expresó Erick Solís.