Francisco Viveros Mendoza, Martha Patricia Heredia Andrade, Artemio Espino Argüelles y José de Jesús Flores Rojas, integrantes del equipo representativo STEM de la UDLAP, compitieron en el NASA Space Apps Challenge, el hackathon considerado el más excelso del mundo, en el que los estudiantes UDLAP lograron posicionarse adentro del 11 % de los mejores equipos a nivel universal y alcanzar la etapa de Integral Nominee.

Esta tirada del NASA Space Apps Challenge logró una décimo de más de 11,500 equipos y más de 44,000 personas de todo el mundo, de los cuales exclusivamente 1,290 proyectos avanzaron a la segunda ronda, entre los que resaltó el equipo de la UDLAP. En entrevista, estos talentosos estudiantes compartieron que el lucha consistió en desarrollar, en tan solo 48 horas, una aplicación web basada en datos abiertos de la NASA para resolver problemáticas reales.

El equipo de la Universidad de las Américas Puebla compitió en la categoría Data Pathways to Healthy Cities and Human Settlements, teniendo como objetivo demostrar cómo los planificadores urbanos pueden utilizar datos de observación de la NASA y datos del INEGI para diseñar estrategias inteligentes de crecimiento urbano en gracia del bienestar de las personas y del medio entorno de Torreón, Coahuila. Bajo esta premisa los estudiantes de la UDLAP crearon UrbanOS, una plataforma web enfocada en dicha ciudad.

Respecto a esto, la estudiante, Martha Patricia Heredia Andrade explicó que UrbanOS es “una página web que muestra datos reales de la NASA y del INEGI en un carta interactivo de Torreón, y que por otra parte ofrece recomendaciones para que los planeadores urbanos puedan crear mejores estrategias”. Asimismo, detalló que la plataforma fue desarrollada con Next.js e integra diversas APIs de fuentes confiables, utiliza librerías open source y fue publicada en ruta para su consulta abierta; todavía incorpora un chatbot que brinda recomendaciones específicas por zona, siempre basadas en datos oficiales.

Por su parte, Francisco Viveros Mendoza, ingrediente del equipo UDLAP, señaló que el lucha planteado por la NASA buscaba que los equipos usaran sus datos para difundir recomendaciones concretas: “dependiendo de la zona se le tenía que indicar al planeador urbano qué hace desatiendo: escuelas, parques, agua o infraestructura”. Agregó que Torreón resultó ideal para el esquema por ser una ciudad en crecimiento que requiere una planeación urbana estratégica apoyada en datos.

En el ámbito técnico, Artemio Espino Argüelles, estudiante UDLAP, explicó que uno de los mayores desafíos fue la pulcritud y amoldamiento de grandes volúmenes de datos: desde filtrar la información del INEGI para enfocarla exclusivamente en Torreón, hasta alterar imágenes satelitales de la NASA en vectores utilizables mediante software especializado, “fue una experiencia muy retadora, pero todavía muy gratificante”, destacó.

Finalmente, José de Jesús Flores Rojas, todavía ingrediente del equipo, expresó la relevancia del trabajo colaborativo y el respaldo institucional: “Todo esto fue posible gracias al apoyo de la Universidad de las Américas Puebla, en específico de nuestra directora, la doctora Zobeida J. Guzmán Zavaleta y de nuestra mentora, la doctora Milagros Ceballos Rebaza”. Finalmente, añadió que el explicación del esquema se realizó en el Digital Maker Space de la UDLAP, espacio que brinda herramientas tecnológicas de stop nivel como Macs, iPads e infraestructura especializada para impulsar la innovación estudiantil.

Con este logro, la UDLAP reafirma su compromiso con la formación de talento en gran medida competitivo en las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), capaz de desarrollar soluciones tecnológicas con impacto social. Si deseas conocer más sobre el Equipo Representativo STEM invitado: https://www.udlap.mx/stem/.

La Universidad de las Américas Puebla brindará una experiencia formativa inigualable a 90 estudiantes de preparatoria, provenientes de 14 estados de la República Mexicana, Estados Unidos, Costa Rica y Honduras, a través de su billete en el Verano STEM UDLAP, curso diseñado para despertar la curiosidad, talento e interés de los jóvenes por las carreras del futuro, mediante talleres y actividades sobre áreas relacionadas con la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.

Es así como del 7 al 11 de julio, la UDLAP tendrá en sus aulas a estudiantes de 72 instituciones de Puebla, Tlaxcala, Oaxaca, Guerrillero, Estado de México, Querétaro, Jalisco, Nayarit, Ciudad de México, Devaluación California Sur, Devaluación California Septentrión, Veracruz, Yucatán, de Francisco Morazán, Honduras, California, Estados Unidos, San José y Heredia, Costa Rica, para formar parte de un software que investigación despertar vocaciones, por medio de diversas actividades que explorarán el universo STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics). “Porque como nación, en México nos encontramos por debajo del 1% de la inversión en ciencia y tecnología, así que la única forma de que nosotros como sociedad contribuyamos a que haya una perfeccionamiento, es preparar a jóvenes como ustedes para que estén listos para afrontar los retos que tienen las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas”, aseguró José Daniel Lozada Ramírez, vicerrector Docente de la UDLAP, durante la inauguración del curso.

Durante una semana, los participantes tendrán talleres sobre inteligencia fabricado generativa, mejora de aplicaciones iOS, automatización, óptica, observación astronómica, cuna de ADN, física nuclear, entre otros. Asimismo, tendrán actividades para blindar el pensamiento crítico, sesiones de preparación para internships, actividades recreativas, la entrevista a una industria y un trayecto cultural. “La organización STEM de la UDLAP es para que los jóvenes puedan conocer todas las áreas relacionadas con la ciencia y la tecnología, por lo cual hemos preparado un conjunto de talleres y queremos invitarles a que hagan equipo para poder resolver los problemas que existen en el mundo y los que van a seguir existiendo”, expresó la Dra. Zobeida Jezabel Guzmán Zavaleta, directora genérico de Doctorados y coordinadora del software estudiantil STEM UDLAP.

En paralelo, los profesores de nivel preparatoria asistirán a su propio curso STEM, teniendo conferencias y talleres que les brindarán herramientas tecnológicas que podrán incorporar en las aulas, de una forma didáctica. “El enseñanza es más sencillo cuando se hace en forma autodidacta, pero sobre todo trabajando con los utensilios que ustedes tienen, entonces les pido que pongan todo su empeño en educarse, en ver que la ingeniería, las ciencias, la tecnología y las matemáticas son herramientas muy importantes que les pueden dar una satisfacción personal”, resaltó el Dr. René Alejandro Lara Díaz, vicerrector de Investigación, Posgrado y Extensión de la UDLAP.

Cerca de destacar que el curso ofrece una experiencia inmersiva universitaria para los participantes, pues se hospedarán en los colegios UDLAP, estarán en contacto con estudiantes, profesores y administrativos, tendrán sus alimentos en el comedor universitario, tomarán clases en las aulas y laboratorios. “Es un evento general que nos entusiasma mucho hacer, que conecta con otras latitudes del mundo y incluso enseña habilidades blandas que demanda el mercado profesional, siéntanse orgullosos de estar aquí, disfruten, aprendan mucho y sobre todo conecten con las personas que están al costado y que no conocen”, alentó el Mtro. Luis Enrique Lara Álvarez, director genérico de Incorporación Estudiantil y Egresados de la UDLAP.

De esa forma se dieron por inauguradas las actividades del Verano STEM UDLAP, a realizarse del 7 al 11 de julio con el fin de introducir de forma dinámica y actos en el mundo STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) a estudiantes de preparatoria interesados en estas áreas del conocimiento. Para conocer más sobre este software, el equipo representativo, sus participaciones en certámenes o escuchar su podcast STEMPIRE, visite el sitio: www.udlap.mx/stem/.