• Desde sus áreas de trabajo obtienen grandes logros, desarrollan importantes proyectos y contribuyen al prestigio que la UDLAP ostenta desde hace 82 primaveras. 

Cholula, Puebla; a 8 de marzo de 2022.- En el entorno de la conmemoración el Día Internacional de la Mujer, la Universidad de las Américas Puebla reconoce y rinde tributo a sus académicas-investigadoras que día a día, desde sus áreas de trabajo, obtienen grandes logros, desarrollan importantes proyectos que las han llevado a tener un papel destacado en la historia de la sociedad y han contribuido a que la UDLAP ostente 82 primaveras de prestigio y excelencia académica que la distingue. Aquí mencionamos una muestra de ellas y su trayectoria. 

Dra. Cecilia Anaya Berríos, contemporáneo rectora interina de la Universidad de las Américas Puebla. Ha trabajado en la UDLAP desde 1982.  Fue vicerrectora académica de 2010 agosto de 2021. Anteriormente, tuvo varios cargos administrativos en la UDLAP. Ha impartido más o menos de 135 cursos de nivel diploma a lo holgado de su carrera profesional. Es miembro del Sistema Franquista de Investigadores nivel II, ex becaria Fulbright y del CONACYT. Es Fellow de la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (International Union of Pure and Applied Chemistry).  Fue presidenta de la Sociedad Química de México (SQM) y de la Agrupación Latinoamericana de Asociaciones Químicas (FLAQ). Ha realizado estancias de investigación en la Universidad Técnica de Braunschweig, Alemania, y en la Universidad de Pensilvania, Estados Unidos. Su investigación es en el ámbito de Química Orgánica en catálisis asimétrica de moléculas quirales bioactivas. Ha publicado 45 artículos en revistas indizadas y cuenta con más de mil citas y h-index 16. Ha recibido financiamiento franquista e internacional en quince proyectos de investigación por el CONACYT, ACS-Petroleum Research Fund, TIES-USAID, IUPAC y British Council. 

Dra. Melissa Schumacher González, académica del Área de Casa y miembro del Sistema Franquista de Investigadores (SNI) nivel candidato. Doctora en Ingeniería con específico en Diligencia Territorial por Technische Universität München. Su trabajo ha sido publicado en Latinoamérica y Europa. Es miembro fundador del colección de trabajo inLAB: circunscripción y artefacto urbano donde ha desarrollado workshops multidisciplinarios de planeación urbana y talleres comunitarios. Paralelamente participa en la creación del Taller Tlalli Amealco y es miembro de AURA Red Latinoamericana de Agricultura urbana. Su trabajo de investigación se centra en ordenamiento territorial, avance regenerativo, ruralismo y diseño social. A través de la docencia, educa a nuevas generaciones de arquitectos para que se comprometan con su país y comunidad.  

Dra. Laura Elena Romero López, directora académica del Área de Antropología. Miembro del sistema franquista de Investigadores (SNI) nivel 1. En 2002 comenzó su trabajo de campo en la zona nahua de la Sierra Negra de Puebla, donde realiza, desde entonces sus investigaciones. En 2003 recibió el Premio Franquista Fray Bernardino de Sahagún que otorga el Instituto Franquista de Antropología e Historia próximo con el CONACULTA a la mejor disertación de diploma en Antropología Social y Etnología; dicho premio además le fue otorgado, por segunda vez, en 2007, por su disertación de ingenio. En 2014 recibió la Distintivo para las Mujeres en las Ciencias Sociales y las Humanidades que otorgan la Entidad Mexicana de las Ciencias y el Consejo Consultivo de Ciencias de la Presidencia de la República. De 2015 a 2020 dirigió un plan financiado por CONACYT para comprender las categorías indígenas sobre la discapacidad, específicamente en la comienzo nahua de la Sierra Negra de Puebla. Ha escrito tres libros y coordinado dos más.  

Dra. Corina Mariela Alba Alba, coordinadora de la Estudios en Dispensario de la UDLAP. Forma parte de la mesa directiva del COMLE-Puebla, del comité editorial de la revista Cuidado y Salubridad de la BUAP, de la mesa directiva de la Asociación Mexicana de Dispensario en Investigación Cualitativa y Fenomenología en Salubridad y del Comité Asesor Internacional del IEPRODES en El Salvador. Está afiliada a la Sociedad de Honor de Dispensario Internacional Sigma Theta Tau y es miembro del Comité Revisor de la revista de Dispensario y Humanidades. Civilización de los Cuidados de la Universidad de Alicante, España. Tiene experiencia en dispensario clínica en el Hospital Pueril de Chihuahua, Hospital CIMA y Cruz Roja Mexicana. Está interesada en propiciar el pensamiento crítico y la capacidad autodidacta de los estudiantes con calidad, humanismo y liderazgo, para formar buenos enfermeros que multipliquen el cuidado humanizado en la sociedad. 

Dra. Zobeida Jezabel Guzman Zavaleta, académica del Área de Computación, Electrónica y Mecatrónica de la UDLAP y coordinadora del Doctorado en Sistemas Inteligentes UDLAP. Miembro del Sistema Franquista de Investigadores (SNI) Nivel 1. Ha colaborado como investigadora visitante en INAOE, en la Universidad Iberoamericana Puebla y CINVESTAV-IPN Dispositivo Tamaulipas. Su ámbito de investigación combina técnicas de visión computacional, enseñanza de máquina, enseñanza profundo, procesamiento de imágenes, video y audio digitales, así como esteganografía y marcas de agua para ocultamiento de datos. Algunas aplicaciones de su investigación son para identificación, detección, recuperación de información y seguridad de contenidos. 

Dra. Elitania Leyva Rayón, académica del Área de Pertenencias. Como investigadora, publica artículos en revistas arbitradas e indizadas, sus trabajos se centran en la Pertenencias Financiera (Fondos de Inversión, Microestructura de los Mercados Financieros, Portfolios de Inversión, Información Asimétrica, Hedge Funds). En materia de divulgación, publica en los sitios web e-consulta, y Contexto, en los periódicos Milenio y El Sol de Puebla, y en las revistas digitales e impresas Distancia21, Mexicana de becas, CXNConexión y México Intercultural. Desde el 2012 participa como Junta en los Premios Citibanamex de Pertenencias y Premio Franquista de Pertenencias Tlacaélel, Consultores Internacionales.  

La Universidad de las Américas Puebla editó el obra Manifiestos: visiones de las arquitecturas, una obra colectiva de los profesores del Área de Cimentación que reúne una serie de textos que retrata su agricultura en el interior de la educación arquitectónica del país, así como sus reflexiones y prácticas sobre esta disciplina.

La obra coordinada por los académicos de edificio Eduardo Gutiérrez Juárez, Melissa Schumacher González y Anne Kristiina Kurjenoja Lounassaari se presentó este19 de agosto en una sala imaginario que reunió a estudiantes, egresados y académicos, de esta disciplina. Durante este conversatorio, la Mtra. Martha Laura Ramírez Dorantes decana de la Escuela de Artes y Humanidades, celebró el gran trabajo realizado en este documento que da a conocer lo que están haciendo los académicos en el proceso de enseñanza educación. “La Universidad de las Américas Puebla siempre ha tenido esta visión multidisciplinaria humanista y de ahí que cada uno de estos textos se inserta perfectamente, no solamente para ser leídos por los que estamos en el interior de la disciplina, sino por todos aquellos que formamos parte de las humanidades o disciplinas que nos acercan a suscitar los espacios que habitamos”, afirmó.

En su intervención, la Dra. Anne Kristiina Kurjenoja Lounassaari compartió que este obra es la materialización de pláticas y reuniones que desde hace abriles se venían dando en el Área de Cimentación, así como el fruto del impulso brindado por los procesos de documentación de los dos planes de estudios de Cimentación y Cimentación de Interiores. “Esto fue un detonador para discutir sobre cuál es nuestra modo de pensar y nuestras propuestas en el campo de educación arquitectónica en México. Queremos transmitir quiénes somos, especialmente a nuestros compañeros, estudiantes y todos más allá de los límites del área. Compartir como docentes de edificio qué pensamos y cuáles son nuestras visiones acerca del pasado, presente y futuro, son cosas que creo son fundamentales en los procesos de enseñanza educación de la edificio”, recalcó.

Por su parte, la Dra. Melissa Schumacher expresó que este obra fue un gran lucha, pero cumple su objetivo de plasmar el distinguir de cada profesor, “es lo que queremos manifestarles a los estudiantes de edificio, principalmente porque no teníamos ningún texto así en donde nos pudieran repasar y aprender qué piensa cada profesor incluso ayer de iniciar un curso y ver qué les va a enseñar”. Así mismo, destacó que el obra se divide en dos partes: la primera ofrece un planteamiento teórico-conceptual enfocado en la docencia y el adiestramiento de la edificio; la segunda, escritos en torno a la habilidad, con casos de estudio y experiencias que promueven una consejo puntual sobre el quehacer arquitectónico.

Por otro costado, el Dr. Eduardo Gutiérrez Juárez, quien impulsó este esquema y coordinó en un principio el trabajo para consolidarlo, hizo hincapié en que esta obra tráfico “de poner de manifiesto qué hacemos en el Área de Cimentación, quiénes somos, cómo vemos la edificio y cómo se enseña y se aprende en la UDLAP”. Respecto al proceso de compilación y coordinación destacó que fue dispendioso, arduo y pesado, pero maravilloso “porque ha habido una disposición absoluta de todos. Escribir un obra es igualmente esta oportunidad de que nuestros estudiantes sepan quiénes son sus profesores” comentó. Finalmente destacó que este categoría alimentado de profesores de edificio representan las grandes fortalezas y distintivos de la Universidad de las Américas Puebla “tenemos una comunidad diversa e incluyente y en el caso de la edificio, creo que esto está muy perfectamente plasmado en el obra”.

Manifiestos: visiones de las arquitecturas, cuenta con textos de los académicos del Área de Cimentación: Rafael Ruiz Martínez, Nicolás Esteban López Tamayo, Astrid Helena Petzold Rodríguez, José Luis Manchado Escalona, Situación Enia, Claudia Bonilla López, Iván Oropeza Pérez, Doris Abigail Chi Pool, Edwin González Meza, María Guadalupe Estrada Meza, Jessica Galindo Ortiz, Éric Omar Camarena Martínez, Guadalupe Aldape Pérez, Martha Laura Ramírez Dorantes y los propios coordinadores.

El obra se encuentra a la traspaso a través de Amazon. Si deseas consultar este y otras obras más editadas por la Universidad de las Américas Puebla reconocimiento el repositorio de e-books: https://contexto.udlap.mx/e-books/

• “El espacio divulgado ha sido permanencia y cambio y hoy en día emerge como el protagonista de la sana distancia y la posibilidad de convertirse en el soporte de la lucha contra el Covid-19”, afirma colegial, durante segunda temporada de webinars con la agrupación UDLAP.

 

“El espacio divulgado siempre ha existido, pero con límites, y lo que nos ha permitido esta crisis del Covid-19 es darle valencia, porque muchas veces damos por sentado el espacio divulgado y no tomamos conciencia de su importancia”, comentó la Dra. Astrid Petzold Rodríguez, coordinadora académica de la Estudios en Casa de la Universidad de las Américas Puebla, durante el panel titulado “El nuevo espacio divulgado”, el cual forma parte de la segunda temporada de webinars con la agrupación UDLAP.

Asimismo, en su intervención, la Dra. Astrid Petzold mostró las dos caras actuales del espacio divulgado frente a la pandemia: la inutilidad del espacio divulgado percibido como una doble amenaza en cuanto a sanidad y seguridad; y el espacio divulgado como esencia para el bienestar de la población, “y es esencia porque ahora somos conscientes de la importancia en términos de sanidad ambiental, física, emocional e inclusive, desde el punto de aspecto de la subsistencia”, mencionó la asimismo profesora e investigadora del Área de Casa de la UDLAP.

Durante su billete, el Dr. Eduardo Gutiérrez Juárez, profesor del Área de Casa de la UDLAP, hizo una consejo de cómo entender el espacio divulgado y sus dimensiones, el cual dividió en físico (lo construido, lo que vemos y tocamos) y socioespacial (que es todo aquello que pasa en el espacio divulgado). Igualmente destacó que “el espacio para ser de calidad debe cumplir características como ser confortable, seguro e incluyente”.

El Dr. Situación Enia, profesor del Área de Casa de la UDLAP, expresó que la pandemia sólo aceleró la modo de relacionarse del ser humano; “por ejemplo desde hace unos abriles nuestro tiempo personal se está transformando en un tiempo eventual donde aumentan las posibilidades de quedarnos en casa y disminuyen las oportunidades para salir a lo divulgado, y ahora en tiempos de pandemia tenemos excelentes razones sanitarias para quedarnos en casa”. Finalizó diciendo: “al espacio divulgado lo considero un aparato de resistor muy poderoso contra esta degradación peligrosa de nuestra vida, porque el espacio divulgado es un espacio donde es posible disfrutar de un tiempo social y productivo”.

Para la Dra. Melissa Schumacher González, profesora del Área de Casa de la UDLAP, el uso de espacios exteriores y públicos se ha radicalizado a raíz de la pandemia, prohibiendo así el entrada a parques, espacios recreativos, entre otros, especialmente para los sectores vulnerables de la población internamente de los cuales se encuentran niños, concurrencia de la tercera momento o personas con cierta discapacidad. “La pandemia nos enseñó que la ciudad sigue siendo sólo para los sectores productivos de la población”.

 

 

Para finalizar el panel, la Dra. Anne Kurjenoja Lounassaari, directora académica de la Estudios en Casa de la UDLAP, comentó que “el espacio divulgado es un aglutinador importante de la identidad, de pertenencia a un peña, ya que nos dice quiénes somos y qué espacio divulgado ocupamos contiguo con otros ciudadanos en actividades; y ahora que estamos confinados la ocupación física del espacio divulgado se ha convertido en un peligro generándose así un nuevo espacio divulgado de modo potencial que lleva a nuevas identidades”.

Cerca de mencionar que el Dr. Nicolás López Tamayo, profesor del Área de Casa de la UDLAP, fungió como moderador del webinar titulado “El nuevo espacio divulgado”, en el que profesores e investigadores del Área de Casa de la Universidad de las Américas Puebla analizaron este tema como un motivo de audiencia y construcción de ciudadanía. “El espacio divulgado, desde nuestro punto de aspecto, ha sido permanencia y cambio, y hoy en día emerge como el protagonista de la sana distancia y la posibilidad de convertirse en el soporte de la lucha contra el Covid-19”, afirmó el Dr. Nicolás López.

La Universidad de las Américas Puebla los invita a su próximo webinar a realizarse el jueves 13 de agosto a las 11:00 horas en el que catedráticos-investigadores del Área de Ciencias Químico-Biológicas la UDLAP, hablarán sobre el origen de la pandemia del COVID-19 y lecciones a cultivarse. La inscripción la pueden hacer en la lazo: https://udlap.mx/webinarsacademia/.

 

• La Universidad de las Américas Puebla y Par Pinturas realizan segunda publicación de #TlatempaVivo.

Estudiantes de servicio social de la clase de estructura urbana de la Diploma en Edificio de la Universidad de las Américas Puebla, realizaron, en el semestre de otoño 2019, la segunda publicación del plan comunitario #TlatempaVivo en alianza con Par Pinturas, plan que nació con la idea de integrar el diseño participativo y arte con el objetivo de mejorar la imagen urbana del Judería de Jesús Tlatempa, en Cholula.

“#TlatempaVivo es un plan a liberal plazo donde se trabaja de la mano con la comunidad y la mayordomía del alfoz, no sólo para mejorar la imagen, sino para vislumbrar para sus mismos habitantes la ánimo de sus calles, su muchedumbre, sus actividades y todo lo que lo hace un alfoz vivo. Todo lo antecedente en respuesta al creciente problema de gentrificación que está padeciendo Cholula y sus barrios, principalmente por el exposición de fraccionamientos y condominios de riqueza, adicionalmente del turismo masivo que excluye y segrega a la población circunscrito”, comentó la Dra. Melissa Schumacher González, académica e investigadora del Área de Edificio de la Universidad de las Américas Puebla.

Asimismo, destacó que el diseño participativo a través del arte es una respuesta activa e integral donde los estudiantes no solo se sensibilizan en torno a las micción comunitarias, asimismo responden a la importancia de trabajar la escalera de alfoz, la escalera circunscrito en un mundo completo que tiende a homogenizar y cosificar la identidad y la civilización.

Finalmente, dijo que “es tarea del Área de Edificio de la UDLAP promover este tipo de proyectos colaborativos donde los estudiantes trabajen la experiencia directa con el contexto, la novelística del oportunidad, la esencia de su muchedumbre y micción locales para educar arquitectos críticos y socialmente responsables con su comunidad”.

 

 

Cerca de mencionar que, para padecer a lugar este plan, se contó con el patrocinio de Par Pinturas, empresa circunscrito entusiasta del plan quien desde la publicación antecedente donó el material y capacitó a los estudiantes para plasmar de la mejor modo posible sus ideas para el alfoz. Por otra parte, como parte de la metodología, los estudiantes trabajaron con los dueños de las fachadas en el diseño de su imaginario personal para sus viviendas.

Los estudiantes de casa que trabajaron en la segunda publicación fueron: Renata Castorena, Luis Enrique Moreda, Carla Héroe, Fernando Álvarez, Pamela Tumalán, Manuel Canales, Ericka Ordaz, Adolfo Castillo, Wendy Pérez, Paulina Ramírez, Natalia Sánchez, Alberto Adduci, Marcos Berra, Sebastián Sandoval, Iñigo Salson, Marcial Zapata, Sofía López, Alexis Vitral, Fernando Guarneros, Priscila Moctezuma y Gabriela Ortiz.

 

• Con una plantilla de profesores de diversas áreas estratégicas, los participantes del PLJI adquieren las herramientas necesarias para presentar proyectos oportunos que atiendan a problemáticas de sus comunidades.

Durante la penúltima semana del Software de Liderazgo para Jóvenes Indígenas albergado en la Universidad de las Américas Puebla, los jóvenes empezaron a concluir sus clases de temas como evaluación financiera, gobernanza ambiental, diseño y exposición regenerativo y derecho constitucional, con la finalidad de presentar ya la interpretación final de sus propuestas de tesina.

El conocimiento de otras culturas y lenguas del mundo ha sido eje central de las cátedras impartidas en el campus de la UDLAP, todo esto, con la finalidad de ayudar a visualizar de guisa entero los problemas que cada uno de los jóvenes participantes del software búsqueda atender en sus comunidades de origen o residencia, y así trabajar en el potencial que les ofrece cada espacio. Razón por la que, los jóvenes revisaron casos de estudios ocurridos con diversos sectores, tal fue el caso de la cátedra impartida por la Dra. Melissa Schumacher en torno a diseño y exposición regenerativo para comunidades rurales.

Entre los consejos que recibieron los jóvenes como falleba de este disputa, la Dra. Melissa Schumacher, les comentó que era importante que ayer de trabajar con el software del tesina se debe conocer a profundidad la comunidad o sitio involucrado, “Todas las metas que se propongan en el tesina a la hora de integrarlas tienen que demostrar que el potencial que se está desarrollando es factible. Las intervenciones pequeñas y consientes en el extensión correcto pueden crear género benéficos en el sistema”, afirmó.

Así pues, entre las conocimiento recibidas durante sus semanas de trabajo en la UDLAP, es importante resaltar que los jóvenes fueron instruidos en la cooperación y el trabajo en equipo, coordinando siempre las fuerzas de líderes, instituciones y actores sociales. Por su parte, con la Dra. Myrna Iglesias, en su cátedra sobre lenguaje, identidad y política filología, gracias al diálogo conformado entre los jóvenes, se recordó que en materia de políticas públicas desliz mucho por hacer y que como jóvenes líderes se implementen otras nuevas políticas públicas para influir en la sociedad y contrarrestar la discriminación.

Es importante recapacitar que en esta impresión los trabajos giran en torno a la lenguaje y migración, razón por la que, los jóvenes han propuesto trabajar con plataformas que pongan al radio de cualquier interesado sus trabajos y rescatar la lenguaje a través del educación de los jóvenes, ya que, en el caso de la lenguaje kumiai, sólo se cuenta con 8 hablantes y al igual que otra más se encuentra en peligro de desaparecer.

Finalmente, posteriormente de tres arduas semanas de trabajo realizado en jornadas intensivas, de ocho de la mañana a ocho de la oscuridad, en las que los jóvenes que reciben consultoría, pasarán a la etapa final de este software, y durante su última semana en la UDLAP definirán los últimos detalles de la construcción de sus proyectos, los cuales se presentarán y evaluarán diversos académicos e involucrados en esta impresión.