Prepararse para un examen puede sonar difícil y cansado, pero con las técnicas de estudio adecuadas, puedes optimizar tu tiempo, tener buenas calificaciones y no ofrendar tu vida personal. Aquí te presentamos siete estrategias que sí funcionan y que te ayudarán a carear tus exámenes con confianza.

¿Cuál es la mejor modo de estudiar para un examen? 

La mejor modo de estudiar para un examen varía según las preferencias y el estilo de enseñanza de cada persona, pero existen algunas técnicas efectivas que pueden ayudar a la mayoría de los estudiantes a prepararse de modo más eficaz.

Comprender tu estilo de estudio puede ser esencia para mejorar tu fuerza y rendimiento purista. Entre los estilos de estudio más comunes se encuentran:

1. Visual: Los estudiantes visuales aprenden mejor a través de imágenes y gráficos. Prefieren esquemas, diagramas, mapas mentales y videos para comprender conceptos y retener información. Para estos estudiantes, es útil utilizar colores y formas para destacar la información esencia y hacer conexiones visuales entre los conceptos.

2. Auditivo: Este estilo de estudio se centra en el procesamiento auditivo y la información verbal. Los estudiantes auditivos prefieren escuchar conferencias, grabaciones de audio y discusiones grupales para comprender y memorar la información. Repetir en voz incorporación o explicar los conceptos a otras personas puede ser humanitario para este tipo de estudiantes.

3. Kinestésico: Los estudiantes kinestésicos aprenden mejor cuando pueden interactuar físicamente con el material de estudio. Les gusta asimilar a través de la praxis, la experimentación y la manipulación de objetos. Actividades como hacer experimentos prácticos, participar en juegos de rol o realizar actividades prácticas pueden ayudar a estos estudiantes a entender mejor los conceptos.

4. Maestro-reflexivo: Este estilo de estudio se caracteriza por un enfoque analítico y ponderado cerca de el material de estudio. Los estudiantes que prefieren este estilo tienden a descubrir y reflexionar sobre la información de modo individual. Les gusta analizar detenidamente los detalles y agenciárselas significados más profundos en el material. Tomar notas detalladas y realizar resúmenes escritos puede ser útil para estos estudiantes.

5. General: Los estudiantes globales prefieren comprender el panorama universal antiguamente de sumergirse en los detalles. Les gusta tener una visión universal de un tema antiguamente de profundizar en los aspectos específicos. Utilizan estrategias como la exploración auténtico del material, la identificación de temas principales y la elaboración de esquemas generales para organizar la información.

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7 técnicas de estudio para prepararte para un examen

Es importante tener en cuenta que la mayoría de las personas no se ajustan exclusivamente a un solo estilo de estudio, sino que combinan medios de varios estilos según la situación y el contexto de enseñanza. 

Aquí las técnicas infalibles que funcionan para todos:

Planificación y estructura

Dedica tiempo a crear un plan de estudio detallado que incluya todos los temas que debes revisar antiguamente del examen. Divide tu tiempo de estudio en sesiones más cortas y establece metas alcanzables para cada una. Utiliza herramientas como apps, calendarios o listas de tareas para ayudar un seguimiento de tu progreso.

Resúmenes y esquemas

Convierte la información esencia en resúmenes o esquemas visuales. Esto te ayudará a organizar y comprender mejor los conceptos importantes. Utiliza colores, flechas y otros medios visuales para resaltar las relaciones entre diferentes ideas y proporcionar la memorización.

Experiencia activa

En sitio de simplemente descubrir tus apuntes o libros de texto, practica la recuperación activa de la información. Haz preguntas a ti mismo, realiza ejercicios de repaso y explícale los conceptos a cualquiera más. La praxis activa fortalece la retención de la información y restablecimiento tu capacidad para aplicar los conocimientos en situaciones reales.

Juega memoria

Explora técnicas de memorización como mnemotecnias, es de asegurar relaciona poco con una oración corta y sencillo de memorar que te ayude a memorar poco. Por ejemplo: si tienes que aprenderte el nombre de un personaje importante como Fernando Montes de Oca, relaciónalo con una persona que conozcas que se claridad Fernando. Así le será más sencillo a tu mente retornar a lo que estabas memorizando.

De esta misma modo funcionan las asociaciones visuales o elaboración de historias. Estas estrategias pueden ayudarte a memorar información de modo más efectiva al conectarla con imágenes o conceptos más familiares.

Con tus amigos

Organiza sesiones de estudio en clase con amigos o compañeros que estén preparando el mismo examen. Discutir los temas, resolver dudas y enseñar a otros son formas poderosas de animar el enseñanza. Por otra parte, el intercambio de ideas puede proporcionar perspectivas nuevas y profundizar la comprensión de los temas.

Simulacro de examen

Realiza simulacros de examen utilizando exámenes anteriores, preguntas de praxis o herramientas en andana. Esto te ayudará a familiarizarte con el formato del examen, practicar la papeleo del tiempo y identificar áreas en las que necesitas mejorar. Analiza tus resultados para identificar tus fortalezas y debilidades, y ajusta tu plan de estudio en consecuencia.

¡Descansa!

No subestimes la importancia de tomar descansos regulares durante tus sesiones de estudio. Software pausas cortas cada cierto tiempo para recargar tu energía y ayudar la concentración. Utiliza estos descansos para estirarte, dar un paseo corto o tomar un refrigerio atolondrado.

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Al implementar estas técnicas de estudio de modo consistente y adaptarlas a tus deyección individuales, podrás maximizar tu preparación para los exámenes y enfrentarlos con veterano confianza. Recuerda que la esencia del éxito radica en la praxis constante y en la búsqueda de métodos que funcionen mejor para ti. ¡Buena suerte!

Estudiar en andana, la mejor opción

Las estrategias de enseñanza en andana son cada vez más utilizadas (y necesarias) por su facilidad para ceder a medios digitales, comunicarnos, hacer notas, poner recordatorios y todo de una modo personalizada y adaptándose a nuestro tiempo y actividades.

Estudiar en andana es una gran opción para poder organizar mejor tus tareas y responsabilidades ayudándote de la tecnología, precisamente. Conoce los programas académicos de la UNITEC. Comienza calculando tu subsidio académica en andana. 

 

 

El Kaizen se destaca como un principio esencial que fomenta la innovación y la transformación en las empresas. “Kaizen” es una palabra japonesa que combina “Kai”, que significa cambio, y “Zen”, que se interpreta como bueno; en su núcleo, el Kaizen aboga por la filosofía de mejoramiento continua, donde incluso las modificaciones más mínimas son apreciadas y se incorporan en la búsqueda de la excelencia.

El Kaizen Institute actúa como un vademécum decisivo para las organizaciones que desean implementar el Kaizen en sus operaciones. Cada año, el Kaizen Institute organiza un concurso conocido como los KAIZEN AWARD™ en México. Estos premios son concedidos con el objeto de declarar a las organizaciones a nivel doméstico que han implementado de forma singular los principios y prácticas del Kaizen, impulsar los esfuerzos de Alivio Continua e inspirar el cambio entre los líderes de la industria (Torres, 2022). Las organizaciones más destacadas son galardonadas por su implementación sobresaliente, innovadora y efectiva de estos principios y prácticas.

Los premios se dividen en tres categorías:

1. Excelencia en Productividad
2. Excelencia en el Sistema de Alivio Continua
3. Estabilidad en los Procesos

La empresa en la que nos encontramos, Industrias Automotrices RC, fue partícipe en dichos premios en la categoría de “Estabilidad en los procesos” y este año orgullosamente ganamos.

Es por esta razón que la Ingeniería Industrial desempeña un papel esencial en incitar la mejoramiento constante y la innovación adentro de las organizaciones. Mediante la Ingeniería Industrial, las organizaciones pueden sortear desafíos, optimizar sus procesos y alcanzar objetivos exigentes, no solo transforma las empresas, sino que además genera un impacto en las vidas de las personas y en las comunidades. Adicionalmente de cultivar nuestra carrera de Ingeniería, somos docentes en UNITEC, el ser parte de este tesina va a apoyar al uso de las herramientas que se ponen al radio de los alumnos, los libros, artículos y la experiencia propia, que en realidad podamos transmitir a los estudiantes el como si se puede aplicar lo que están aprendiendo adentro de las aulas.

Cuando estudiábamos nos llegó a ocurrir que solo nos daban un vademécum para hacer un sumario y exponerlo al otro día, te quedabas sin idea de para qué servían las cosas. Una vez que entras a trabajar es donde en realidad empiezas a entender lo que es la ingeniería industrial, es por eso que buscamos transmitir esa experiencia y que el conocimiento no se quede con nosotros, nos gusta que lo poco o mucho que dominamos podamos darlo a los alumnos, y mostrarles que todo lo que se les enseña lo pueden establecerse allá fuera. Nos gusta que los alumnos egresen sabiendo hacía donde van y a lo que se van a desavenir.

 

Como docentes debemos tener la tacto de ver donde puede usar cierta utensilio y usarla de mejor forma. En nuestras clases nos damos cuenta de que a nuestros alumnos les gusta conocer este tipo de proyectos y lo que se hace en ellos, eso los motiva para seguir aprendiendo.

Queremos decirles que estudiar una ingeniería les va a dar mucha confianza y una visión totalmente diferente sobre el conocimiento. El ingeniero sale con una visión sistémica, de ahí se pueden encuadrar en donde quieran y eso es lo atún de esta carrera, que el idioma que tenemos es entendible y nos ayuda a convivir con todas las áreas y sumarnos a los proyectos que mejoran a toda una sociedad.

El día 26 de julio del presente año se llevó a lugar el “1er Diálogo Franquista de Investigación Estudiantil (Modalidad Potencial)” teniendo como sede al Campus Cuitláhuac/Flota, donde Ciencias de la Vitalidad CAMPUS SUR fue representado por 8 equipos, 2 equipos por cada carrera. Las licenciaturas que participaron fueron Alimento, Químico Farmacéutico Biólogo, Fisioterapia en conjunto con Civilización Física y Deportes y Dispensario.

El evento consiste en que los estudiantes de las diferentes carreras realicen una investigación sobre algún tema relacionado con su carrera, que tenga características innovadoras, relevantes y ejecutables, donde pongan de manifiesto el rol que desempeña cada estudios en temas de interés verificado dirigido al ámbito de la investigación. Este evento radica en realizar presentaciones orales de 10 minutos con 5 minutos de preguntas de temas de investigación específicos frente a dos evaluadores expertos en el ámbito. Los temas de investigación que representaron a Ciencias de la Vitalidad en este Diálogo Franquista, fueron derivados de los Encuentros de Investigación (modalidad Cartel) que se realizaron en nuestro campus en noviembre de 2022 y abril del presente año.

Esta actividad tiene como finalidad decidir a un representante por estudios entre los diferentes Campus que constituyen a Nuestra Universidad, los cuales son Cuitláhuac/Flota, Atizapán, Ecatepec, Los Reyes, Sur, Toluca, Arrogante, Guadalajara, y Querétaro para que asistan al 14° Congreso Internacional de Investigación UVM que se llevará a lugar del 5 al 7 de octubre del presente año en el Campus Guadalajara Sur para que representen a la Comunidad UNITEC.

Los resultados obtenidos en la representación de Ciencias de la Vitalidad del CAMPUS SUR fueron:

Primer ocasión: en la categoría de Fisioterapia con el tesina que lleva por título “La importancia de la actividad física para avisar el avance de Alzheimer” presentado por Daniel Hernández Mayo, escolar de la estudios en Civilización Física y deportes; asesorado por la Mtra. Marla Natalia Escobar Pizca. Este tesina representará a Ciencias de la Vitalidad Campus Sur en el 14° Congreso Internacional de Investigación UVM que se llevará a lugar del 5 al 7 de octubre del presente año en el Campus Guadalajara Sur.

Segundo ocasión: en la categoría de Químico Farmacéutico Biólogo con el tesina que lleva por título “Inmunoterapia con Células Natural Killer modificadas con receptor de Antígeno Quimérico (CAR-NK)”, presentado por Leslie Saraí Ventura Pérez, alumna de la carrera de QFB; asesorado por la Dra. Brenda Ramos Robles.

Otros representantes de Ciencias de la Vitalidad fueron:

Doctorado en Alimento:

Paula Marcela Flores Pérez, Karla Daniela Leo Campos, Silvia Damaris Dorado Hostilidades, Gabriela Noguez Horta, Citlalli Torres Ortiz con el tesina que lleva por título “Síndrome de Ovario Poliquístico y su relación con la manutención molecular”, asesoradas por la Dra. Brenda Ramos Robles.

Verenice Ramírez Villafuerte con el tesina que lleva por título “Drunkorexia, comportamientos de provisiones y bebida en adultos jóvenes”, asesorados por la Dra. Brenda Ramos Robles.

Doctorado en Fisioterapia:

Angélica Baños Hernández con el tesina que lleva por título “La prevención en el avance del pinzamiento femoroacetabular con un observación biomecánico”, asesorada por el Mtro. Eduardo Muñoz Antonio.

Doctorado en Dispensario:

Jennifer Alonso Villanueva, Gabriela Flores González, Olivia González Cruz, Yesenia Hernández Rivera con el tesina que lleva por título “Intervenciones de botiquín en jóvenes y adolescentes con VIH en el ámbito centro de salud”, asesorados por el Mtro. José Cruz Enredador.

Rubén Barrera Xolalpa, Itzel Sánchez Vega, María de Fátima Vázquez Rodríguez con el tesina que lleva por título “Transfusión sanguínea: características ¿Qué pasa con el receptor?”, asesorados por la Dra. Brenda Ramos Robles.

Doctorado en QFB:

Jessica Paola Ubaldo Diaz y Ramsés Manuel Peña Dorado con el tesina que lleva por título “Propiedades antimicrobianas de la miel de abeja Apis Melifera sobre Sthapylococcus aureus”, asesorados por la Dra. Brenda Ramos Robles.

La Asociación Mexicana de Instituciones de Seguros (AMIS) surgió en 1964 bajo el nombre de Comisión Doméstico de Seguros. Es la asociación que alberga a todas las aseguradoras existentes en la República Mexicana y cuyo propósito es fomentar la competencia sana entre las diversas aseguradoras, ocasionar investigación y promover el uso de la contratación de los seguros cuidando el enfoque de la educación y prevención del aventura.

Hace 12 abriles AMIS inició un plan en el cual se pretende hacer conciencia entre los jóvenes, ya que, a una existencia tan fresco no toman en consideración la importancia de cerciorarse. A nivel ordenamiento y como impacto social, el concurso fue cobrando relevancia en estos abriles y han surgido diversos cambios. Entre ellos la implementación del uso de las redes sociales. El concurso va dirigido a alumnos universitarios que quieran participar en el diseño de mensajes creativos orientados a despertar conciencia sobre la civilización de la prevención del aventura y la importancia de estar asegurado. Todo esto bajo el nombre de Premio al talento universitario.

La mecánica del concurso implica diversas categorías y los jóvenes universitarios pueden inscribirse a una o varias de ellas. El concurso se realiza anualmente y se presentan los trabajos a más tardar en el mes de marzo y la premiación en junio. Para la estampado 2023 se convocaron a 400 instituciones y participaron 45 universidades en total; se entregaron 1109 trabajos en 5 categorías. Nuestros estudiantes prepararon su décimo en el cuatrimestre enero-mayo de este año y participaron en la categoría de vídeo en redes sociales Compitiendo con otros ciento 114 vídeos y logrando el primer área.

Adicionalmente de los premios correspondientes, la Asociación Mexicana de Instituciones de Seguros, otorga el diploma a los alumnos participantes, al profesor que los asesoró y a la institución educativa; documentos que estarán llegando en un etapa de 2 a 3 semanas. Sin duda alguna debemos estar orgullosos del premio obtenido, pues la cantidad de competidores a nivel franquista es puntada y, por otra parte del enseñanza que los chicos obtienen con este tipo de experiencias, se logra obtener un documento con valía curricular cuestión de la cual como institución nos debemos percatar enorgullecidos.

¡Enhorabuena a los ganadores!, y al profesor que los aseosoró durante todo el proceso, el Mtro. Gustavo Santana Cervantes.

Alumnos:

• Castañeda Toledano Ian Jair
• López Zárate Itzayana
• Peralta Pulido Evelyn Guadalupe
• Pérez García María Fernanda
• Vázquez Reyes Diego

La Asociación Mexicana de Instituciones de Seguros (AMIS) surgió en 1964 bajo el nombre de Comisión Franquista de Seguros. Es la asociación que alberga a todas las aseguradoras existentes en la República Mexicana y cuyo propósito es fomentar la competencia sana entre las diversas aseguradoras, gestar investigación y promover el uso de la contratación de los seguros cuidando el enfoque de la educación y prevención del peligro.

Hace 12 abriles AMIS inició un esquema en el cual se pretende hacer conciencia entre los jóvenes, ya que, a una momento tan muchacho no toman en consideración la importancia de comprobar. A nivel ordenamiento y como impacto social, el concurso fue cobrando relevancia en estos abriles y han surgido diversos cambios. Entre ellos la implementación del uso de las redes sociales. El concurso va dirigido a alumnos universitarios que quieran participar en el diseño de mensajes creativos orientados a despertar conciencia sobre la civilización de la prevención del peligro y la importancia de estar asegurado. Todo esto bajo el nombre de Premio al talento universitario.

La mecánica del concurso implica diversas categorías y los jóvenes universitarios pueden inscribirse a una o varias de ellas. El concurso se realiza anualmente y se presentan los trabajos a más tardar en el mes de marzo y la premiación en junio. Para la estampación 2023 se convocaron a 400 instituciones y participaron 45 universidades en total; se entregaron 1109 trabajos en 5 categorías. Nuestros estudiantes prepararon su décimo en el cuatrimestre enero-mayo de este año y participaron en la categoría de vídeo en redes sociales Compitiendo con otros ciento 114 vídeos y logrando el primer superficie.

Por otra parte de los premios correspondientes, la Asociación Mexicana de Instituciones de Seguros, otorga el diploma a los alumnos participantes, al profesor que los asesoró y a la institución educativa; documentos que estarán llegando en un falta de 2 a 3 semanas. Sin duda alguna debemos estar orgullosos del premio obtenido, pues la cantidad de competidores a nivel franquista es hilván y, encima del enseñanza que los chicos obtienen con este tipo de experiencias, se logra obtener un documento con valencia curricular cuestión de la cual como institución nos debemos percibir enorgullecidos.

¡Enhorabuena a los ganadores!, y al profesor que los aseosoró durante todo el proceso, el Mtro. Gustavo Santana Cervantes.

Alumnos:

• Castañeda Toledano Ian Jair
• López Zárate Itzayana
• Peralta Pulido Evelyn Guadalupe
• Pérez García María Fernanda
• Vázquez Reyes Diego

El dispositivo Chaac brinda una opción tecnológica y sustentable a la escasez de agua en el Estado de México. (Chaac es un esquema incubado en la Incubadora de Empresas UNITEC). En Ciudad de México el 05 de julio de 2023, estudiantes de la Universidad Tecnológica de México (UNITEC), destacaron durante la Competencia Franquista de Plan Social 2023 organizada por Enactus México con el esquema Chaac, el cual ofrece un enfoque progresista para atracar los desafíos relacionados con la escasez y distribución de agua, principalmente en el Estado de México.

Enactus, una ordenamiento con presencia en más de 35 países, exploración potenciar el talento de los jovenes emprendedores para que transformen la sinceridad de sus comunidades de una modo sustentable y desarrollar modelos de negocio que atiendan los retos economicos, sociales y ambientales de México y del mundo.

La Mtra. Gabriela Bengochea, Directora Franquista de la Red de Incubadoras de Empresas de UNITEC, informó que el esquema Chaac, logró obtener el cuarto puesto en la categoría Empowering Change y se negociación de un mejora de los estudiantes Karla Paola Valverde Ordoñez y Mario Alberto Rodríguez Aguilar de UNITEC Campus Ecatepec.

Añadió que es un dispositivo cuyo objetivo es atracar los problemas de desliz de agua que se viven en las comunidades afectadas, particularmente, en la aldea de Ecatepec de Morelos, con la intención de ampliar el enfoque en dirección a el Estado de México y la Ciudad de México. Bengochea Marín indicó este esquema ha demostrado ser una alternativa innovadora y praxis, ya que, a través de su dispositivo de monitoreo del nivel de agua en tinacos y cisternas, permite optimizar el consumo mediante la automatización de la munición, indicadores LED y alertas sonoras, brindando a los usuarios un maduro control sobre su consumo y evitando basura…

Mediante el monitoreo del nivel del agua en tinacos y cisternas, Chaac optimiza el consumo a través de la automatización de la munición, indicadores LED y alertas sonoras como mecanismo de monitoreo. Esta opción praxis y tecnológica permite a los usuarios controlar y optimizar su consumo de agua, evita basura y reduce costos. Este dispositivo es manufacturado por Karma Ingeniería, la cual es una empresa dedicada a la manufactura de dispositivos de economía, control y despacho de agua.

Por lo tanto, la relevancia de este esquema radica en su capacidad para atracar el problema global de la intermitencia del suministro de agua y el desconocimiento del nivel de agua arreglado en muchas comunidades. Encima de aplaudir beneficios directos a los usuarios, el esquema contribuye a la conservación del arbitrio fundamental del agua y promueve la sostenibilidad ambiental. Chaac asimismo fomenta la conciencia ambiental y brinda herramientas para una mandato responsable del agua.

Durante la Competencia Franquista Enactus 2023, Chaac compitió contra 30 proyectos de distintas universidades a nivel doméstico. Gabriela Bengochea, destacó la cultivo de los universitarios y resaltó la importancia de la Red Franquista de Incubadoras de UNITEC para el mejora y éxito de estas iniciativas.

Finalmente la Directora Franquista de la Red de Incubadoras de Empresas de UNITEC, dijo que el esquema se encuentra actualmente en período de incubación en la Incubadora de Empresas de UNITEC, lo que demuestra que está en pleno mejora y funcionamiento. Con un costo de mil pesos y una duración estimada de 7 abriles, Chaac demuestra su viabilidad al ofrecer funcionalidad, durabilidad y un precio competitivo en comparación con otros sistemas similares que suelen aventajar el doble o triple de su costo.

En la UNITEC obtuvimos la más incorporación credencial otorgada por la Asociación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES), lo cual nos coloca entre las 15 universidades de México que cuentan con este gratitud de calidad académica.

La credencial recibida fue la A7 con la lectura 4.1 del Sistema de Credencial a través del Progreso y Fortalecimiento Institucional (SADFI). El Dr. Alejandro Montano, Rector Institucional de la UNITEC, explicó que ésta fue otorgada luego de un proceso de autoevaluación de los diferentes campus con los que contamos, en función de los 40 criterios de calidad organizados en 10 capítulos.

“La credencial A7 es un gratitud al compromiso de la UNITEC con la educación de calidad y la excelencia académica. La universidad ha demostrado su capacidad para cumplir con los más altos estándares de calidad en la educación superior en México, lo que se traduce en una formación integral y sólida para sus estudiantes”, dijo el Rector Institucional de nuestra casa de estudios.

De acuerdo con datos oficiales del Instituto Franquista de Estadística y Geodesía (INEGI) y el Sistema de Información Cultural (SIC), en el año 2022 había más de 3,000 Instituciones Particulares de Educación Superior (IPES) que ofrecen programas con Agradecimiento de Validez Oficial de Estudios. Sólo 113 IPES se encuentran afiliadas a la FIMPES, de las cuales 81 están acreditadas; de este universo, 29 IPES con la lectura 4 del SADFI y sólo 15, cuentan con la credencial A7.

El Dr. Montano añadió que la universidad seguirá trabajando para proseguir la prosperidad continua con estándares de calidad reconocidos a nivel franquista e impulsar el compromiso con sus estudiantes, docentes, personal funcionario y con la sociedad en militar, para trascender como una universidad de excelencia académica.

Este opinión de re credencial institucional por el periodo de 2023 a 2030, fue entregado a la UNITEC, en el ámbito de la LXXXIV Asamblea Universal de la FIMPES, celebrada en Puebla, siendo el 50 aniversario de la fundación de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP) y los 20 abriles de la Universidad Anáhuac Puebla (UAP).